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小学英语词汇记忆策略对学生英语学习动机的影响论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇记忆策略对学生英语学习动机的影响。通过对小学英语教学现状的分析，提出有效的词汇记忆策略，以提高学生的学习兴趣和动机，从而促进英语学习效果的提升。

关键词：小学英语；词汇记忆策略；学习动机；英语学习效果

一、背景分析

（一）小学英语词汇教学现状

1.词汇教学缺乏系统性：在当前小学英语教学中，词汇教学往往缺乏系统性，教师未能将词汇教学与学生实际需求相结合，导致学生在学习过程中难以形成有效的词汇记忆策略。这不仅影响了学生对词汇的掌握，也降低了学生的学习兴趣。

2.学生词汇记忆负担过重：由于小学英语课程内容的不断丰富，