《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动标准教案(通用.pptxVIP

2025/07/04

小班社会标准教案——当我生气时候

汇报人：

CONTENTS

目录

01

情绪认知

02

情绪表达

03

情绪调节

04

社交互动

情绪认知

01

认识生气情绪

01

生气的生理反应

情绪激动时，个体常会出现心率加快、面部潮红及肌肉绷紧等现象，这些均属身体对情绪变化的自然生理反应。

02

生气的表情和语言

在愤怒的情绪下，个体常以紧锁眉头、提高音量或言辞激烈的方式来宣泄不满与怒气。

03

生气的后果和影响

长期压抑或不当表达生气情绪可能导致人际关系紧张，甚至影响身心健康。

生气情绪的产生原因

需求未被满足

儿童若在需求如受到关注、拥有玩具或享受零食方面没有得到满足，他们可能会表现出愤怒的情绪。

受到不公平对待

当孩子在与朋友相处时觉得被误会或者遭遇不公正，他们常常会出现愤怒的情绪。

情绪表达

02

表达生气情绪的正确方式

01

使用“我”语句

当孩子情绪激动时，应教导他们用“我感到生气，原因在于...”这样的表述来传达自己的情绪，而不是将责任归咎于他人。

02

情绪日记

指导孩子们记录愤怒时刻及其缘由，以助他们学会理解和掌控情绪。

03

角色扮演练习

通过角色扮演，模拟生气的情境，让孩子练习用恰当的方式表达不满和愤怒。

通过艺术活动表达情绪

绘画情绪

孩子们通过色彩和画笔表达愤怒或快乐，如画出心中的风暴或彩虹。

音乐情绪

孩子们通过挑选不同的乐器与音符，能奏出反映其心情的旋律。

戏剧表演

借助角色扮演与即兴演出，小朋友们能够展现并领会多样的情感体验。

舞蹈表达

孩子们通过身体动作和舞蹈来展现他们的情绪，如用快速有力的动作表达生气。

情绪调节

03

学习情绪调节技巧

认识和表达情绪

借助角色扮演和情绪卡片技巧，协助孩子们学会识别并口头描述自己的感受。

使用呼吸和放松技巧

教授学生如何进行深呼吸和肌肉放松，以减轻情绪激动时的紧张情绪和冲动举止。

情绪调节的实践应用

需求未被满足

当孩子们的愿望或要求未能得到实现，他们常常会表现出愤怒的情绪。

受到不公平对待

若孩子觉得自己遭受了不公正的对待，例如误解或指责，他们可能会感到愤怒。

社交互动

04

与同伴分享生气经历

认识和表达情绪

运用角色扮演与情绪卡片，引导孩子辨别各种情绪，并学会用言语表达个人情感。

使用呼吸和放松技巧

培养幼儿进行深度呼吸和轻松的体态活动，以协助他们在情绪激动时恢复冷静。

学习同理心与冲突解决

使用“我”语句

在情绪激动时，以“我感到愤怒，由于...”的措辞可以更有效地传达个人的情绪状态。

深呼吸和冷静下来

教导孩子在生气时做几次深呼吸，帮助自己冷静下来，避免冲动行为。

寻找安全的发泄方式

帮助孩子发现合适的情绪释放途径，例如锤打枕头或是绘画，以便以积极的形式表达他们的情感。

THEEND

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