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2025/07/05新城幼儿园中班科学《好玩的影子》标准课件汇报人：
CONTENTS目录01课程引入02影子的形成原理03观察影子的方法04影子与光源的关系05课程实践操作06课程总结与拓展
课程引入01
课程目标理解影子的形成原理通过实践与观察，使孩子们明白光源、物体以及影子间的相互关系，并揭示影子是如何产生的。掌握基本的科学探究方法通过互动游戏和小组讨论，引导孩子们学会如何提出问题、进行假设和验证，培养科学探究能力。激发对科学的兴趣和好奇心利用充满乐趣的影子活动与实验，点燃孩子们对科学奥秘的探求热情，培育他们探索未知领域的兴趣。
课程准备准备教学材料收集各式各样的物品，例如玩具、文具等，以展示影子的形成与演变过程。设置教学环境在教室内部设置一个光照充足且能够调节的区域，便于孩子们观看和进行影子实验。
影子的形成原理02
光与影的关系光源的直射与反射影子的形成与光源的直射角度和物体表面的反射特性密切相关。物体遮挡光线当物体置于光源与屏幕间，光线受阻，形成轮廓鲜明或模糊的影子。影子的大小变化物体影子的尺寸与轮廓随光源移动而随之调整。
影子的形成条件光源的必要性影子的形成需要光源，如太阳或人造光源，没有光源则无法产生影子。遮挡物的存在必须有物体阻挡光线，才能在物体的另一侧形成影子。光线的直线传播影子的产生离不开光线沿直线传播的特点，而对于弯曲的光线来说，它们很难形成清晰的影子。背景的对比度影与背景色彩的对比度增加，使影子更为突出，例如在白色背景中黑色物体的阴影。
观察影子的方法03
观察步骤选择合适的时间和地点挑选在阳光灿烂的户外或光亮的室内，务必保证光线充足，以便于观察影子形状的变化。使用标记工具记录影子在地面上用粉笔或纸条等物品做好标记，勾勒出影子的边缘，并准确记录其形状与尺寸。
观察工具介绍选择合适的时间和地点挑选阳光明媚的时刻以及宽敞的空间，以便影子能够清楚呈现，利于观测与记录。使用标记工具记录变化在影子的周边用粉笔或标记带进行标注，以此记录影长及其随时间推移的变化情况。
影子与光源的关系04
光源方向对影子的影响光源的直射与反射影子的出现取决于光源的直射以及物体对光线的折射，当直射光被物体阻挡时，便形成了影子。影子的大小与光源距离光源与物体的距离有所差异，其影子的尺寸亦会相应地变化，距离越接近，影子则越宽大。影子的方向与光源位置影子的方向取决于光源的位置，太阳东升西落，影子的方向也会随之改变。
光源强度对影子的影响01准备教学材料搜集各式各样的物品，包括玩具与文具，以便展示影子的生成与演变。02设置教学环境安排一个具备光线调节功能的教室或户外空间，以便学生能够清楚看到影子如何随光线变化。
课程实践操作05
实验操作步骤光源的必要性影子的产生依赖于光源，无论是自然界的太阳还是人工的光源，缺少光源就无法形成影子。物体的遮挡作用影子的形成需满足物体处于光源与投影面之间的条件，物体的形态与尺寸将决定其影子的边缘形状。投影面的平整度投影面的平整程度影响影子的清晰度，平滑的表面能产生更清晰的影子。光源与物体的相对位置光源与物体的相对位置决定了影子的方向和长度，位置变化影子也会随之改变。
实验观察记录理解影子的形成原理通过实践与观察，使孩子们领悟光、物体与影子间的关联，掌握影子形成的原理。掌握基本的科学探究方法引导孩子们通过提问、假设、实验和总结的方式，培养他们的科学探究能力和逻辑思维。激发对科学的兴趣和好奇心通过引人入胜的影子游戏与互动，唤起孩童对科学奥秘的探求欲，塑造他们追寻未知的好奇心。
课程总结与拓展06
课程知识回顾01选择合适的时间和地点挑选日照强烈时段和宽敞地点，保证影子轮廓分明，便于观察与记录。02使用标记工具记录变化在影子的周边用粉笔或标记带划线，以记录其随时间推移的位移与形态。
拓展活动建议收集材料准备各式各样的纸箱、便携式照明灯和洁白的墙面，以制作并展示投影效果。设计实验制定简单的实验方案，让孩子们通过亲手操作掌握光线与影子间的相互作用。
THEEND谢谢
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