2025 八年级数学下册一次函数与反比例函数图像交点课件.pptxVIP

一、知识铺垫：从单一函数到函数关系的桥梁

演讲人

知识铺垫：从单一函数到函数关系的桥梁

01

典型例题：从理论到实践的应用突破

02

核心探究：从代数运算到几何直观的深度融合

03

总结提升：从知识掌握到数学思想的升华

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目录

2025八年级数学下册一次函数与反比例函数图像交点课件

各位同学、老师们：

今天我们共同探讨的主题是“一次函数与反比例函数图像的交点”。这是八年级下册函数章节中重要的综合应用内容，既需要我们回顾一次函数与反比例函数的基本性质，又需要通过代数运算与几何直观的结合，深入理解函数图像的交点本质。作为一线数学教师，我在多年教学中发现，这部分内容是学生从单一函数学习转向函数综合应用的关键转折点，也是培养“数形结合”思想的重要载体。接下来，我们将从知识铺垫、核心探究、典型例题、总结提升四个层面展开，逐步揭开“交点问题”的全貌。

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知识铺垫：从单一函数到函数关系的桥梁

知识铺垫：从单一函数到函数关系的桥梁

要研究两个函数图像的交点，首先需要明确“函数图像交点”的数学本质——交点坐标是同时满足两个函数解析式的有序实数对。因此，我们需要先回顾一次函数与反比例函数的基本定义、表达式及图像性质，为后续探究奠定基础。

1一次函数的核心要素

一次函数的一般表达式为(y=k_1x+b)（(k_1\neq0)），其中(k_1)是斜率，决定了直线的倾斜方向和陡峭程度：

当(k_10)时，直线从左到右上升；当(k_10)时，直线从左到右下降；

(b)是截距，决定了直线与(y)轴的交点坐标为((0,b))；

直线上任意两点((x_1,y_1))、((x_2,y_2))满足(k_1=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1})（斜率公式）。

1一次函数的核心要素

我在课堂上常提醒学生：“一次函数的图像是直线，而直线的‘性格’由(k)和(b)共同决定——(k)是它的‘方向’，(b)是它的‘位置’。”

2反比例函数的核心要素

当(k_20)时，双曲线分布在第二、四象限，在每个象限内(y)随(x)的增大而增大；

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双曲线关于原点对称，且永远不与坐标轴相交（因为(x\neq0)，(y\neq0)）。

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反比例函数的一般表达式为(y=\frac{k_2}{x})（(k_2\neq0)），其图像是双曲线，具有以下性质：

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当(k_20)时，双曲线分布在第一、三象限，在每个象限内(y)随(x)的增大而减小；

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2反比例函数的核心要素

记得有位学生曾问：“反比例函数的图像为什么叫‘双曲线’？”我解释道：“这是数学中对这类曲线的命名，就像直线、抛物线一样，它们的形状由表达式中的变量关系决定。而反比例函数的‘反比’特性，使得(x)与(y)的乘积恒为(k_2)，这正是双曲线的本质特征。”

3函数图像交点的数学意义

两个函数(y=f(x))和(y=g(x))的图像交点，是满足(f(x)=g(x))的(x)值对应的点((x,f(x)))。因此，求交点的过程本质上是解方程组(\begin{cases}y=k_1x+b\y=\frac{k_2}{x}\end{cases})，其解的个数对应图像交点的个数。

这一步是连接单一函数与函数关系的桥梁。就像拼图时，我们需要先认识每一块拼图的形状，再找到它们的契合点——这里的“契合点”就是两个函数的交点。

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核心探究：从代数运算到几何直观的深度融合

核心探究：从代数运算到几何直观的深度融合

明确了交点的数学本质后，我们需要系统探究“如何求交点”“交点个数由什么决定”“交点位置如何分析”三个关键问题，这是本节课的核心内容。

1求交点的基本步骤：联立方程求解

求一次函数与反比例函数的交点，需将两个解析式联立，消去(y)后得到关于(x)的方程，解此方程即可得到交点的横坐标，再代入任一函数解析式求纵坐标。具体步骤如下：

1求交点的基本步骤：联立方程求解

联立方程

由(k_1x+b=\frac{k_2}{x})，两边同乘(x)（注意(x\neq0)），得到(k_1x^2+bx-k_2=0)（这是一个一元二次方程，记为方程①）。

步骤2：解一元二次方程

方程①的解由判别式(\Delta=b^2+4k_1k_2)决定：

当(\Delta0)时，方程有两个不相等的实数根(x_1)