四上数学大数的认识八大考点（附每日一练专项练习）含答案14页.docxVIP

第1页，共14页

四年级上册数学大数的认识八大考点

(附每日一练专项练习)

一、认识数位顺序表

数级

亿级

万级

个级

数位

…

千亿位

百亿位

十亿位

亿位

千万位

百万位

十万位

万位

千位

百位

十位

个位

计数单位

…

千亿

百亿

十亿

亿

千万

百万

十万

万

千

百

十

(

(→)

1、数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。

2、数位：这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

个级的数位有：个位、十位、百位、千位。

万级的数位有：万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

3、计数单位：一(个)、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

个级的计数单位有：个、十、百、千。

万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。

亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。

4、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这样的计数方法叫十进制计数法。

第2页，共14页

5、10个一万是十万；10个十万是一百万；

10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；

10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿；100个一万是一百万；100个十万是一千万；

100个一百万是一亿；100个一千万是十亿；100个一亿是一百亿；100个十亿是一千亿。

6、从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。

7、数字表示：

某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。如：12367中的2在千位上，表示“2个千”。

某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。如中的3647在万级上，表示“3647个万”。

如：30840000860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成；也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。

二、读数的方法(写汉字)

1、亿以内数的读法(含有两级的数的读法)

(1)读数之前，先分级。从个位起，每四个数位是一级。例如：

(2)先读万级，再读个级。

(3)万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

(4)每级末尾不管有几个0,都不读；其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

2、亿以上数的读法

第3页，共14页

(1)读数之前，先分级。从个位起，每四个数位是一级。例如：(249601050000)

(2)先读亿级，再读万级，最后读个级。

(3)读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。

(4)每级末尾不管有几个0,都不读；其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

三、写数的方法(写数字)

1、亿以内数的写法(注意：一定要保证个级是四位数。)

(1)写数之前，先分级；

(2)先写万级，再写个级；

(3)哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

2、亿以上数的写法(注意：一定要保证个级、万级都是四位数。)

(1)写数之前，先分级；

(2)先写亿级、再写万级、最后写个级；

(3)哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3、注意：读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。

四、比较多位数大小的方法(先数位数确定位数相不相同)

1、位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

第4页，共14页

2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

五、数的改写

1、把整万的数改写成用“万”做单位的数：先分级，再将个级的四个0省略，换成“万”字。如：450000=45万

2、把整亿的数改写成用“亿”做单位的数：先分级，再将个级、万级的八个0省略，换成“亿”字。如：200000000=2亿

六、用“四舍五入”法求近似数：

1、“四舍五入”法：要注意看清去掉部分的最高位，如果大于或等于5(有5、6、7、8、9、)向前一位进1;如果小于5(有0、

1、2、3、4、)舍去。

2、(1)非整万的数改写成用“万”做单位的数：先分级找到万位，省略万位后面的尾数时，要看千位，用“四舍五入”法求出它的近似数，最后再改写成用“万”做单位的数。

如：54340≈5万56070≈6万

(2)非整亿的数改写成用“亿”作单位的数：先分级找到亿位，省略亿位后面的尾数时，要看千万位，用“四舍五入”法求出它的近似数，最后再改写成用“亿”做单位的数。

如：720023000≈7亿45980