高中生物《核酸的结构和功能》同步苏教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中生物《核酸的结构和功能》同步苏教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《核酸的结构和功能》是高中生物课程中《遗传信息的传递与表达》单元的核心内容之一。它承上启下，与前面的“细胞的结构与功能”以及后面的“基因的转录与翻译”等知识紧密相连。通过学习，学生将深入理解核酸的结构特点、功能及其在生物体遗传信息传递中的作用。核心概念包括核酸的结构、功能、分类以及与蛋白质的相互作用等。

2.学情分析

高中生已经具备一定的生物学基础知识，对细胞、遗传等概念有一定了解。但针对核酸的结构和功能，学生可能存在如下困难：难以理解核酸的双螺旋结构；混淆核酸与蛋白质的差别；无法将核酸的功能与遗传信息的传递联系起来。因此，教学设计应注重引导学生从生活经验出发，逐步理解抽象概念。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

知识目标：理解核酸的结构、功能及其与遗传信息传递的关系。

能力目标：通过实验探究，提高学生观察、分析、推理等能力。

情感目标：培养学生对生物学知识的兴趣，激发学生探索生命奥秘的热情。

针对学情，本课采用以下教学策略：

引导学生结合生活经验，形象理解核酸的结构和功能。

运用实验探究，帮助学生建立科学思维。

通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出核酸的化学组成和结构特点。

列举DNA和RNA的基本区别及其在生物体内的功能。

解释DNA的双螺旋结构和碱基配对原理。

2.能力的目标

设计一个实验方案，以验证DNA复制过程中的半保留复制原理。

评价实验结果，并能够分析实验中出现的问题及可能的解决方案。

阐释核酸与蛋白质的相互作用在基因表达中的作用机制。

3.情感态度与价值观的目标

认同核酸作为遗传物质在生物体中的重要性。

体验科学探究的乐趣，培养对生命科学的兴趣。

反思科学知识的发展与个人成长之间的关系，树立科学的世界观。

4.科学思维的目标

应用模型构建的方法来理解核酸的结构与功能。

推理从实验数据中得出科学结论，并能够提出合理的假设。

分析核酸在不同生物过程中的角色，培养批判性思维能力。

5.科学评价的目标

评估自己对核酸结构与功能知识的掌握程度。

反思学习过程中的不足，并提出改进措施。

应用所学知识解决实际问题，评价科学知识的实用价值。

三、教学重难点

教学重点：DNA双螺旋结构及其碱基配对原理，核酸的功能与遗传信息传递的关系。教学难点：核酸结构的抽象性以及与蛋白质的相互作用机制，学生需通过实验和模型构建来理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、核酸结构模型、DNA双螺旋结构图、相关实验演示视频等教具；同时，学生需要预习教材内容，并准备笔记本、画笔等学习用品。此外，教师还需设计合理的课堂活动，如小组讨论、实验操作等，并提前布置黑板，制定清晰的教学流程和评价标准。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师通过展示自然界中生物多样性的图片，引导学生思考生物多样性的维持与遗传信息的关系。

提问：“你们认为生物的多样性是如何形成的？遗传信息在其中扮演了什么角色？”

学生分享自己的看法，教师总结并提出本节课的主题：“核酸的结构和功能”。

2.新授

时间预估：40分钟

2.1核酸的结构

讲解：介绍核酸的化学组成，包括核苷酸、磷酸和碱基。

演示：展示DNA和RNA的结构模型，讲解其双螺旋结构和碱基配对原则。

提问：引导学生思考DNA双螺旋结构的稳定性和功能。

活动：学生分组讨论，绘制DNA双螺旋结构图，并解释碱基配对规则。

2.2核酸的功能

讲解：介绍核酸的功能，包括遗传信息的存储、传递和表达。

演示：展示DNA复制和转录的实验视频，讲解其过程和机制。

提问：引导学生思考DNA复制和转录在生物体中的作用。

活动：学生分组模拟DNA复制和转录过程，并讨论可能出现的错误和解决方案。

2.3核酸与遗传信息

讲解：介绍遗传信息在生物体中的作用，包括基因的调控和表达。

演示：展示基因调控的实验结果，讲解其机制。

提问：引导学生思考基因调控对生物体的影响。

活动：学生分组讨论基因调控的实例，并分析其对生物体适应环境的意义。

3.巩固

时间预估：15分钟

练习：学生完成课后练习题，巩固对核酸结构和功能的理解。

反馈：教师巡视课堂，及时解答学生的问题，并对学生的练习进行点评。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结本节课的重点内容，强调核酸在生物体中的重要性。

提问：“通过本节课的学习，你们对核酸有了哪些新的认识？”

学生分享自己的学习体会，教师进行总结。

5.作业

时间预估：5分钟

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

撰写一