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2026年护理师资培训计划及方案

一、培训目标

围绕“健康中国2030”战略需求与新医科建设方向，以护理本科专业认证标准（2025版）为基准，聚焦“教学能力、临床实践、科研创新、数字化素养”四大核心能力提升，构建“分层分类、精准赋能、持续发展”的护理师资培养体系。具体目标如下：

1.知识更新：100%参训教师掌握《护理教育专业认证标准（2025）》《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》等最新政策要求，熟悉OBE（成果导向教育）、PBL（问题导向学习）、翻转课堂等先进教学理念。

2.能力提升：骨干教师具备课程思政融合设计、跨学科课程开发、虚拟仿真教学实施能力；青年教师教学基本功达标率100%（教案规范率、课堂互动率、学生评教优秀率≥90%）；基层护理师资社区健康管理、慢性病照护、家庭护理等特色领域教学能力提升30%。

3.教学创新：培育5-8个省级护理教学创新团队，开发10门以上“护理+”跨学科融合课程（如护理与人工智能、护理与公共卫生），形成20个可推广的“课程思政+护理技能”典型教学案例。

4.团队建设：建立覆盖高校-医院-社区的三级护理师资联盟，实现优质教学资源（案例库、课件库、虚拟仿真项目）跨区域共享，推动基层护理师资与高校教师结对比例达1:1。

二、培训对象与分层

本次培训面向全省12所本科高校护理专业专职教师（1