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第一章儿童趣味编程机器人启蒙教育的时代背景与意义;01;引入:未来已来:编程机器人教育的时代呼唤;分析:编程机器人教育面临的核心问题;论证:编程机器人教育的四大核心价值;总结:编程机器人教育的未来展望;02;引入:为何要设定明确的教育目标?;分析:当前教育目标的缺失与不足;论证:编程机器人教育的目标设计;总结:内容设计的三大原则;03;引入:为何要采用科学的教育方法?;分析:当前教育方法的不足;论证:编程机器人教育的科学方法;总结:实施科学方法的三大策略;04;引入:为何要重视教育评估?;分析:当前教育评估的不足;论证:编程机器人教育的评估方法;总结:提供有效反馈的三大原则;05;引入:为何要提供丰富的资源与支持?;分析:当前资源与支持的不足;论证:编程机器人教育的资源与支持;总结:整合资源与支持的三大策略;06;引入:未来展望:编程机器人教育的无限可能;分析:编程机器人教育的未来趋势;论证:推动编程机器人教育的行动倡议;总结:携手共进,共创未来
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