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中学语文教科书内容的百年变革与展望

一、引言：语文教育的历史坐标与时代使命

中学语文教科书作为基础教育阶段最核心的教学载体之一，其内容演变不仅映射了国家意识形态的变迁轨迹，更深刻体现了社会文化观念、语言政策导向以及教育理念的深层转型。自清末新政以降，中国现代教育体系逐步建立，语文学科从传统的“国文”走向“语文”的现代建构，历经晚清启蒙、民国探索、新中国重塑、改革开放深化及新世纪课程改革等多个历史阶段，每一次重大社会变革几乎都伴随着语文教材内容的重大调整。

这百余年的演进历程，并非简单的篇目更替或体例更新，而是一场关于“何为语文”“为何教语文”“如何教语文”的持