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《（教学设计）《习作：我的家人》》
培训目标
小学语文习作教学的核心在于唤醒学生对生活的感知力与表达欲，而《习作：我的家人》这一主题正是植根于儿童最熟悉的情感土壤。本教学设计旨在通过系统化的引导，帮助三年级学生突破“家人”这一习作题材的常见困境——学生往往陷入泛泛而谈的套路化表达，如“妈妈很爱我”“爸爸很辛苦”等空洞叙述，缺乏具体细节与真情实感。教学目标的设定严格遵循《义务教育语文课程标准》中“留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”这一核心理念，将抽象目标转化为可操作、可观察的行为指标。学生需在两课时内完成一篇300字左右的习作，内容需包含至少两个
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