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对练15高考25分材料问答题对对练(C)

高考真题对练

1．[2020·卷Ⅲ，41]阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子

弟，拓殖建“城”。“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的权利，国

人高于野人。西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的模

式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承

了这种规划传统。

——摘编自总主编《》等

材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建

有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的。城市的广场即

市政广场是城邦社会与活动。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，

可以参与城邦的讨论和执行。城邦一般以一个城市为，周围有大片的农村地区，

这是城邦的主要经济基础。

——摘编自等主编《世界古代中世纪史》等

(1)根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。(12分)

(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的条件。(6分)

(3)根据材料并结合所学知识，分析西周制度对文明发展的影响。(7分)

2．[2019·卷Ⅲ，40]阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末，罗马地跨欧、亚、非三大洲，设

置行省管理意大利之外的地区。罗马民族在上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人

除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济

和文化上关系密切，也是共同打下天下的力量。据一种比较适中的估计，整个

人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成罗马法

通行于全境，但整个的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在东部只

在机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。

——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古编上卷)

材料二汉武帝强化，至东汉末，百余郡，实施统一制度、法令。通过察

举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫队伍。汉朝盛时“编户齐

民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的

百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，

却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的，统一的观念深入

人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐

被称为“”。

——据《汉书》《后汉书》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括罗马与汉朝在国家治理上的异同。(16分)

(2)根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对的意义。(9分)

经典模拟对练

3．[2022·内江市三模]阅读材料，完成下列要求。

材料一晚明，