平方差公式学习与应用.pdfVIP

14.2乘法

14.2.1平方差

相同，不能用平方差计算，错误；C中(－

1.掌握平方差的推导和运用，以

x－y)(y－x)＝(x＋y)(x－y)，含x的项符

及对平方差的几何背景的理解．(重点)

2.掌握平方差的应用．(重点)

号相同，含y的项符号相反，能用平方差公

式计算，正确；D中(x＋y)(－x－y)＝－(x

＋y)(x＋y)，含x、y的项符号相同，不能

一、情境导入

1.学生多项式与多项式

用平方差计算，错误；故选C.

相乘的法则．

学生积极举手回答．

方法总结：对于平方差，注意两个

多项式与多项式相乘的法则：多项式与

多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别

多项式均为二项式且两个二项式中有一项

乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积

相加．

完全相同，另一项互为相反数．

2.肯定学生的表现，并讲解一种

特殊形式的多项式与多项式相乘——平方【类型二】直接应用平方差进行

差．计算

二、合作探究利用平方差计算：

探究点：平方差(1)(3x－5)(3x＋5)；

【类型一】判断能否应用平方差(2)(－2a－b)(b－2a)；(3)(－7m＋

进行计算8n)(－8n－7m)；(4)(x－2)(x＋2)(x2

下列运算中，可用平方差计＋4)．

算的是()

解析：直接利用平方差进行计算即

A．(x＋y)(x＋y)

B．(－x＋y)(x－y)

可．

C．(－x－y)(y－x)

D．(x＋y)(－x－y)22

解：(1)(3x－5)(3x＋5)＝(3x)－5＝

2

9x－25；

解析：A中含x、y的项符号相同，不能22

(2)(－2a－b)(b－2a)＝(－2a)－b＝

22

4a－b；

用平方差计算，错误；B中(－x＋y)(x