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小学语文重点古诗文背诵及赏析资料

引言：与经典同行，打好母语根基

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言艺术的巅峰。小学阶段是语言积累和文化启蒙的关键时期，引导孩子们诵读、理解并背诵一定数量的经典古诗文，不仅能培养其语感，丰富词汇，提升文学素养，更能让他们在潜移默化中感受中华文化的博大精深，汲取古人的智慧与情怀。这份资料精选了小学语文学习阶段的重点古诗文篇目，旨在为同学们提供一份系统、实用的背诵与赏析指南，希望能帮助大家更好地领略古诗文的魅力，打下坚实的文化根基。

一、古诗部分

（一）五言绝句

1.《静夜思》唐·李白

原文：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*静夜思：在安静的夜晚产生的思绪。

*疑：好像。

*举头：抬头。

白话浅译：

明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

作品赏析：

这是一首千古传诵的思乡名作。全诗语言朴素自然，宛如口语，却意蕴深远。“床前明月光，疑是地上霜”，开篇即描绘了一个清冷的月夜景象，用“霜”作比，既写出了月光的皎洁，又暗示了夜晚的微凉，烘托出诗人独处他乡的孤寂氛围。“举头望明月，低头思故乡”，由景入情，通过“举头”与“低头”这两个简单的动作，将诗人望月思乡的深情生动地展现出来。明月是思乡之情的常见载体，而李白此诗以其极致的简练和真挚，道出了所有漂泊者的共同心声，成为了思乡诗中最脍炙人口的篇章。

背诵提示：注意“光、霜、乡”的韵脚，读来朗朗上口。想象自己在一个安静的月夜，看到明月会产生怎样的联想，带着情感去背诵。

2.《春晓》唐·孟浩然

原文：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

*不觉晓：不知不觉天就亮了。

*啼鸟：鸟的啼叫声。

*知多少：不知有多少。

白话浅译：

春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处都能听到小鸟清脆的啼叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知有多少花儿被打落了呢？

作品赏析：

这首诗描绘了春天早晨绚丽多彩、生机勃勃的景象，充满了生活情趣。“春眠不觉晓”，一个“不觉”写出了春天睡眠的香甜和诗人对春天的喜爱与沉醉。“处处闻啼鸟”，以听觉写出春天的热闹，鸟儿的欢唱是春天到来的讯息。后两句“夜来风雨声，花落知多少”，由眼前的明媚春景，自然联想到昨夜的风雨，进而关切地想到春花的命运。这种由喜春到惜春的微妙情感变化，使得诗歌更添一层韵味。全诗语言清新自然，如同随口吟出，却意境优美，余味无穷，是孟浩然田园诗风格的代表作之一。

背诵提示：这首诗画面感强，试着在脑海中想象春天早晨醒来，听到鸟鸣，想到昨夜风雨和落花的情景，就能轻松记住。

3.《池上》唐·白居易

原文：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

注释：

*小娃：男孩儿或女孩儿。

*撑：用篙使船前进。

*艇：船。

*不解：不知道；不懂得。

*踪迹：指被小艇划开的浮萍。

*浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

白话浅译：

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

作品赏析：

这是一首充满生活气息的小诗，诗人以其细腻的观察，捕捉到了一个孩童偷采白莲的有趣瞬间。“小娃撑小艇，偷采白莲回”，寥寥数字，便将小娃的天真顽皮、动作的轻巧以及偷采成功后的窃喜描绘得活灵活现。“不解藏踪迹，浮萍一道开”，更是神来之笔。小娃以为自己做得隐秘，却不知浮萍被小船荡开，留下了清晰的“罪证”。这天真无邪的“失误”，反而更显其纯真可爱。全诗没有华丽的辞藻，却通过白描手法，将儿童的憨态和夏日池塘的景致融为一体，读来令人忍俊不禁，充满了童真童趣。

背诵提示：注意“回”和“开”的押韵。想象一个调皮的小娃娃偷偷采莲又不小心暴露行踪的有趣画面。

（二）七言绝句

1.《望庐山瀑布》唐·李白

原文：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

注释：

*香炉：指香炉峰。

*紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

*遥看：从远处看。

*挂前川：挂在前面的水面上。川：河流，这里指瀑布。

*飞流直下：形容瀑布笔直地奔泻而下。

*疑：怀疑。

*银河：古人指银河系构成的带状星群。

*九天：天空的最高处。

白话浅译：

太阳照耀香炉峰，生出袅袅紫烟。远远望去，瀑布像一条巨大的白练挂在山前的江面上。那瀑布从极高处飞流直下，简直让人怀疑是银河从天上倾泻下来了。

作品赏析：

这是一首气势磅礴的写景诗，展现了庐山瀑布的雄伟壮丽。首句“日照香炉生紫烟”，从香炉峰的景