2025年小学五年级班主任工作计划第一学期.docxVIP

时光荏苒，新的学年如约而至。本学期，我将继续担任五年级（X）班的班主任。五年级是小学阶段承上启下的关键时期，学生们在生理和心理上都将经历显著的变化，自主意识增强，学业压力也逐步显现。为了更好地引领孩子们度过这一重要阶段，促进他们全面、健康、快乐地成长，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

本学期，我将以立德树人为根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，紧密围绕学校的整体工作部署。在班级管理中，坚持“以生为本，因材施教”的原则，注重培养学生的核心素养，努力营造积极向上、团结互助、勤学善思的班级氛围。同时，我将不断提升自身的教育教学与管理水平，力求在日常工作中做到严慈相济，成为学生成长路上的引路人与陪伴者。

二、班级情况分析

五年级的学生，已经具备了一定的独立思考能力和集体荣誉感，但个体差异依然存在。部分学生学习习惯良好，求知欲强，能够主动参与班级事务；也有少数学生在学习主动性、行为规范方面需要进一步引导和督促。五年级学生开始进入青春期前期，情绪波动可能增大，同伴间的影响力增强，需要班主任更加细致的观察与沟通。班级整体氛围较为活跃，但在规则意识和集体凝聚力的深度上仍有提升空间。本学期，应重点关注学生自主管理能力的培养，以及良好学习习惯和品德修养的巩固与深化。

三、工作目标与措施

（一）班风学风建设：营造积极向上的成长环境

1.目标：形成“勤学、善思、乐问、笃行”的学风和“团结、文明、诚信、进取”的班风。

2.措施与途径：

*制定班级公约：开学初，组织学生共同讨论、修订班级公约，明确行为规范和奖惩机制，让学生成为班级管理的参与者和执行者。

*强化榜样引领：定期开展“班级之星”评选，树立学习、纪律、助人等各方面的榜样，发挥榜样的示范带动作用。

*丰富班级文化：打造班级图书角、学习园地、荣誉墙等，营造浓厚的学习氛围和积极的班级精神。鼓励学生参与班级环境布置，增强归属感。

*主题班会教育：围绕习惯养成、文明礼仪、安全法制、心理健康等主题，开展形式多样的班会活动，深化思想教育。

（二）行为规范养成：夯实学生发展的基础工程

1.目标：使学生自觉遵守校纪校规，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

2.措施与途径：

*细化常规管理：针对课堂纪律、课间活动、文明礼仪、卫生习惯等方面，提出具体要求，并加强日常检查与反馈。

*落实值周制度：完善班干部值周和学生轮流值日制度，培养学生的责任意识和自我管理能力。

*家校协同教育：通过家长会、家校联系本、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，共同督促学生习惯养成。

（三）学业指导提升：关注学生学习过程与效能

1.目标：激发学生学习兴趣，指导学习方法，提升学业水平，促进均衡发展。

2.措施与途径：

*学情分析：通过日常观察、作业批改、单元检测等方式，及时了解学生学习状况，关注个体差异。

*学习方法指导：引导学生掌握预习、复习、整理笔记等有效学习方法，培养自主学习能力。鼓励学生成立学习小组，互助合作，共同进步。

*学困生帮扶：建立学困生档案，与科任教师共同分析原因，制定个性化辅导计划，多鼓励、多指导，帮助他们树立信心，迎头赶上。

*阅读推广：组织开展读书分享会、好书推荐、阅读手抄报等活动，拓宽学生知识面，提升语文素养。

（四）学生身心健康：促进学生全面和谐发展

1.目标：关注学生身心健康，培养积极乐观的心态和健康的生活方式。

2.措施与途径：

*心理健康教育：利用班会、个别谈心等形式，普及心理健康知识，引导学生正确认识自我，学会调适情绪，应对成长中的烦恼。

*体育锻炼与劳动教育：保证学生每天的体育活动时间，鼓励学生积极参与体育锻炼和学校组织的各项文体活动。适当安排班级劳动，培养劳动观念和动手能力。

*安全教育常抓不懈：围绕交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等主题，开展常态化安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力。

（五）家校沟通协作：构建教育合力

1.目标：建立和谐的家校关系，形成教育合力，共同促进学生发展。

2.措施与途径：

*定期召开家长会：向家长汇报班级工作和学生在校情况，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法。

*多样化沟通：通过电话、微信、家访等方式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生进步，共同解决学生遇到的问题。对于特殊学生，要加强重点沟通。

*邀请家长参与：适时邀请家长志愿者参与班级活动或管理，增进家长对学校工作的理解和支持，构建家校育人共同体。

四、重点工作安排（第一学期）

*九月份：开学适应与常规建立。重点进行始业教育，制定班级公约，选举班干部，强化课堂常规和文明礼仪教育，组织“我爱我的班”主题班会。

*十月份：爱国主