《好玩的空气》幼儿园大班科学标准教案.pptxVIP

2025/07/04《好玩的空气》幼儿园大班科学标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标01

认知目标01理解空气的存在在实验中观察，孩子将了解到空气是一种无色无味、充满空间的实体。02认识空气的性质借助互动游戏，使孩子们认识到空气具有重量、能够流动，并且对生命至关重要。03探索空气的作用通过实践活动，让孩子们发现空气在日常生活中的作用，如吹气球、风的形成等。

技能目标观察空气现象通过实验探索空气流动和气压变化等自然现象，提升幼儿的观察能力和科学探索精神。动手操作实验引导孩子们开展与空气相关的简易实验，例如制作风车和气球火箭，以此来增强他们的动手实践技能。

情感目标培养好奇心通过探索空气的奥秘，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。增强环保意识提高幼儿对空气污染危害的认识，塑造他们爱护生态环境、节约资源的意识。激发合作精神借助团队协作，教导孩子们掌握合作技巧，共同执行涉及空气的科学探究活动。提升自信心鼓励幼儿大胆尝试和表达，通过成功完成任务来增强他们的自信心。

教学内容02

空气的性质空气的组成大气层由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体构成，它们对维持生命至关重要。空气的流动风是空气流动的表现，通过风车等实验，孩子们可以直观地感受到空气的动态特性。空气的压力通过简单的实验，比如用吸管吸水，孩子们能够领悟到空气压力及其作用的真谛。

空气的作用空气对植物生长的影响叶子的气孔使植物进行光合作用，其中二氧化碳是它成长所需的关键原料之一。空气在运动中的作用空气流动产生风，此现象有助于植物种子传播，同时亦对天气产生影响，如推动风力发电。

空气与生活观察空气流动观察风向标旋转，助力孩子提升对空气流动现象的观察与理解。制作简易风车通过亲手制作简易风车，引导孩子们探索空气动力学的基本原理。

教学方法03

游戏教学法空气对动植物的重要性氧气存在于空气中，对动植物的生命至关重要；植物通过光合作用制造氧气，以满足动物的呼吸需求。空气在日常生活中的应用人们运用空气进行烹饪（例如吹风机点火）、运动（例如风筝飞翔）等活动。

探究学习法空气的组成空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，这些成分对生命至关重要。空气的流动空气的流动形成了风，通过操作风车或风帆，孩子们能够直接体验空气的运动特性。空气的压强通过进行简单的实验，比如用吸管吸水，孩子们能够明白空气压力是如何影响我们周围的物体的。

实践操作法01培养好奇心揭示空气秘密，培养小朋友对自然的探究热情和求知欲。02增强合作意识通过团队协作，孩子们将学习如何与伙伴携手完成关于空气的实验和互动游戏。03激发创造力鼓励幼儿发挥想象力，设计新颖的空气游戏或实验，培养创新思维。04树立环保意识通过学习空气的重要性，教育幼儿从小关注环境保护，培养爱护空气的意识。

教学过程04

导入新课观察空气流动观察实验中的风力生成，提升幼儿对气流动态的观察与理解水平。制作简易风车引导孩子们亲手打造简易风车，借此实践提升孩子们的动手实践技能和创意思维。

新课讲解理解空气的存在孩子们通过实验与观察，深刻体会到了空气无处不在却无法被直接感知的特性。认识空气的性质通过互动游戏，让孩子们了解空气有重量、占据空间，并能感受到空气的流动。探索空气的作用通过制作简单的风车，孩子们可以观察到风力如何推动物体，进而领悟风的形成机制。

活动操作空气对植物生长的影响植物依赖叶片的气孔进行光合作用，而空气中的二氧化碳是其成长不可或缺的原料之一。空气在运动中的作用孩子们目睹了风筝在空中翱翔，这现象源于空气的流动，生动地阐释了空气动力学的基本概念。

总结归纳空气的组成空气，作为一种混合物，主要由氮气和氧气等气体构成，其中氧气占比大约21%。空气的流动风的形成源于空气的流动，这一现象与地球的自转及地形条件密切相关。空气的温度变化空气温度会随着太阳辐射、地面反射等因素变化，影响天气和气候。

教学评价05

学生评价观察空气现象观察空气流动与气压变化，实验助力提升儿童观察能力和科学探索精神。动手操作实验引导孩子们亲自组装风车和气球火箭，增强他们的动手实践和操作技巧。

教学反思空气对植物生长的影响植物依赖叶面的气孔执行光合作用，其中二氧化碳是支持其成长的关键元素之一。空气在运动中的作用孩子们通过观察风车的旋转，领悟到空气的流动能够产生力量，进而驱动物体前进。

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