部编版四年级语文上词语专项练习.docxVIP

亲爱的同学们，词语是语文学习的基石，如同搭建高楼大厦的砖瓦。扎实掌握词语，能让我们的表达更准确、更生动，也能帮助我们更好地理解课文内容。四年级上册的语文学习中，我们积累了不少新的词语朋友。现在，就让我们通过一系列专项练习，来检验一下自己的掌握程度，巩固所学，查漏补缺，让这些词语真正成为我们语文素养的一部分吧！

一、看拼音，写词语（基础积累关）

这是词语学习最基础也是最重要的一关。请同学们认真拼读下面的拼音，在田字格中规范、美观地写出相应的词语。注意，书写时要注意间架结构和笔画顺序哦！

1.fēngpínglàngjìng()

2.chéngqúnjiéduì()

3.míngshènggǔjì()

4.zhǔnbèigōngzuò()

5.xīnkǔláodòng()

6.jīnguāngshǎnshǎn()

7.wúkěnàihé()

8.qiānxīnwànkǔ()

小贴士：写完后，请仔细检查每个字的笔顺和间架结构，确保没有错别字。遇到不确定的字，可以先在草稿纸上多写几遍。

二、给下列加点字选择正确的读音（字音辨析关）

汉字中有不少多音字、形近字，它们的读音容易混淆。请你擦亮眼睛，为下面词语中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

1.参加(cāncēnshēn)

2.行人(xíngháng)

3.好客(hǎohào)

4.音乐(yuèlè)

5.兴奋(xīngxìng)

6.盛开(shèngchéng)

7.归还(huánhái)

8.发现(fāfà)

方法提示：多音字的读音往往和它的意义有关。可以结合词语的意思来判断读音，或者回忆课文中这些字的用法。

三、比一比，再组词（形近字、同音字辨析关）

有些字长得很像，或者读音相同/相近，但意思和用法却大不相同。请你仔细分辨下面的字，并分别给它们组词。

1.己()已()巳()

2.辩()辨()辫()

3.园()圆()

4.汽()气()

5.作()做()

6.峰()蜂()锋()

小窍门：可以通过偏旁部首来区分形近字的意义，比如“峰”和山有关，“蜂”和昆虫有关，“锋”和金属或锐利有关。

四、词语搭配（词语运用关）

恰当的词语搭配能让句子更通顺、表意更准确。请你为下面的词语找到合适的伙伴，用线连一连，或者在括号里填上合适的词语。

（一）连线搭配

1.明亮的A.空气

2.清新的B.眼睛

3.陡峭的C.阳光

4.温暖的D.山峰

5.认真地E.跑步

6.飞快地F.学习

（二）在括号里填上合适的词语

1.一()树叶

2.一()小鸟

3.（）的秋天

4.（）地歌唱

5.（）得跳起来

温馨提示：词语搭配要符合我们的语言习惯和事物的特点。比如，我们说“明亮的眼睛”，而不说“明亮的马路”。

五、写出下列词语的近义词和反义词（词语理解深化关）

理解词语的近义词和反义词，有助于我们更灵活地运用词语，加深对词义的理解。

1.近义词

著名()立刻()喜爱()美丽()

2.反义词

寒冷()缓慢()快乐()光明()

思考一下：有些词语的近义词或反义词不止一个，你能想到更多吗？

六、把下列词语归类（词语逻辑梳理关）

将词语按照一定的标准进行归类，能锻炼我们的逻辑思维能力和对词语意义范畴的把握。

请将下面的词语分为三类（每类至少三个词语），并写出分类标准。

老虎苹果铅笔香蕉尺子狮子橡皮葡萄大象

第一类：()分类标准：()

第二类：()分类标准：()

第三类：()分类标准：()

拓展延伸：你还能举出其他属于这三类的词语吗？

七、选词填空（语境运用关）

在具体的