2025年护理院校课程思政融入与职业素养培育年度总结.docxVIP

2025年护理院校课程思政融入与职业素养培育年度总结

2025年，护理院校在教育教学改革的浪潮中，积极响应国家对课程思政的号召，将思政元素深度融入护理专业课程，着力培育学生的职业素养。这一年，学校从顶层设计到具体实施，从课堂教学到实践活动，全方位、多层次地推进课程思政与职业素养培育工作，取得了显著成效。

一、工作开展情况

（一）完善顶层设计，构建课程思政体系

学校高度重视课程思政建设，成立了以校领导为组长的课程思政建设领导小组，统筹规划和指导全校课程思政工作。组织专家团队深入研究护理专业特点和学生成长规律，制定了《护理院校课程思政建设实施方案》，明确了课程思政建设的目标、任务和实施步骤。构建了以思想政治理论课为核心，专业课程为支撑，实践教学为拓展的“三位一体”课程思政体系。

在专业课程设置上，充分挖掘每门课程的思政元素，将思想政治教育贯穿于人才培养的全过程。例如，在《基础护理学》中融入人文关怀、职业道德等思政元素；在《内科护理学》中结合疾病防治，培养学生的社会责任感和奉献精神；在《外科护理学》中强调团队协作和严谨的工作态度。同时，制定了课程思政教学大纲和评价标准，确保课程思政建设的规范化和科学化。

（二）加强师资培训，提升教师思政育人能力

教师是课程思政的实施主体，其思政育人能力直接影响课程思政的效果。学校通过多种途径加强教师的思政培训，提升教师的思政素养和教学能力。

组织教师参加