浙江省国贸集团2026校园招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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浙江省国贸集团2026校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、胡夫金字塔:埃及()

A.帕特农神庙:雅典

B.埃菲尔铁塔:法国

C.秦始皇陵:中国

D.空中花园:巴比伦

【答案】:C

【解析】目前仍然存在的埃及金字塔是古埃及法老和王后的陵墓,其中胡夫金字塔是埃及最大、最知名的金字塔。而目前仍然存在的秦始皇陵是秦始皇的陵寝,它是中国最大、最著名的帝陵。

2、下面格式正确的是()。

A.国复【2017】07号

B.国复〔2017〕7号

C.国复【2017】第07号

D.国富(2017)7号

【答案】:B

【解析】公文中发文字号的年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01)。第一个选项使用方括号,且发文顺序号编了虚位;第三个选项使用方括号,且发文顺序号加了“第”字还编了虚位;第四个选项使用小括号。因此格式正确的是用六角括号,年份标全称,发文顺序号为7号的。

3、综合分析研究的能力,就是把获得的材料进行加工分析,去粗取精,由表及里,进行加工改造,使之上升为()

A.基本结论

B.理性认识

C.本质结论

D.感性认识

【答案】:B

【解析】综合分析研究需对材料加工分析,去粗取精、由表及里。感性认识需上升,此过程结果是理性认识,所以应使之上升为理性认识。

4、近年来,各类自然灾害对我国生产生活造成了严重影响,其主要原因是全球变暖,而气候问题本质上属于发展问题。只有从发展问题角度入手,才能避免更为严重的自然灾害,这就要求我们必须()。

A.落实科学发展观,积极关注民生

B.以经济建设为核心,加快经济发展

C.发展高新技术产业,代替传统产业

D.推进经济结构调整,转变发展方式

【答案】:D

【解析】近年来自然灾害的主要原因是全球变暖,而气候问题本质上是发展问题,解决气候问题进而避免更严重自然灾害需从发展问题着手。落实科学发展观、积极关注民生虽然重要,但它更侧重于社会层面的综合考量,与从发展问题着手解决自然灾害和气候问题的直接关联不大。以经济建设为核心、加快经济发展,这种表述比较宽泛,传统的经济发展模式可能会在一定程度上加剧气候问题,并没有体现出从发展方式的转变来解决气候与自然灾害问题。发展高新技术产业代替传统产业的说法过于绝对。传统产业在国民经济中仍有重要地位,且并非所有传统产业都对气候造成严重负面影响,不能简单地用高新技术产业完全替代传统产业。推进经济结构调整、转变发展方式,能够从根源上改变不合理的发展模式,减少对环境的破坏,促进经济与环境协调发展,这与从发展问题着手来应对气候变化和避免严重自然灾害的要求相契合。因此应选择推进经济结构调整,转变发展方式。

5、通常而言,学习绘画时,按照由浅入深、循序渐进的顺序,正确的学习次序应该是()。

A.风景、静物、人物

B.静物、风景、人物

C.静物、人物、风景

D.人物、风景、静物

【答案】:B

【解析】学习绘画通常需要遵循由浅入深、循序渐进的原则。静物相对来说结构和形态较为简单、稳定,物体之间的关系也比较容易把握,初学者可以通过画静物来练习对物体的形状、比例、光影和质感的表现,掌握基本的绘画技巧和方法,所以一般是绘画学习初期的常见练习对象。风景的元素更为复杂,除了有各种自然景物和物体之外,还涉及到空间、构图、远近关系以及不同天气和季节下的色彩变化等,难度较静物有所提升,在有了一定的绘画基础之后再进行学习会更合适。人物绘画则是绘画领域中难度较高的部分,人体的结构、比例、动态和表情等都非常复杂,需要较高的造型能力和对人物情感的理解与表达能力,通常是在具备了一定的绘画基础和技能之后才会深入学习。因此,学习绘画由浅入深、循序渐进的学习次序应该是静物、风景、人物。

6、小张在工作中害怕矛盾,但工作本身就是矛盾,这所预示的是()。

A.矛盾具有普遍性

B.矛盾具有全局性

C.矛盾具有特殊性

D.矛盾具有斗争性

【答案】:A

【解析】该题主要考查对矛盾相关特性的理解。题干中表明工作本身就是矛盾,而小张在工作中怕矛盾,这体现出矛盾在工作这个范畴内是普遍存在的。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中,即事事有矛盾;每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。工作作为一种客观存在的事物,必然包含着矛盾,这正是矛盾普遍性的体现。矛盾全局性并非矛盾的基本特性,它并不属于对矛盾本质特征的概括描述。矛盾特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,以及构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用,题干中并未体现出工作矛盾的独特特点,所以不是强调矛盾的特殊性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,题干重点并非

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