初中中考历史 课后练本 中国古代史 第7课时 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展.pptVIP

教材知识梳理篇中国古代史第7课时明清时期：统一多民族国家的巩固与发展1．[2024泉州模拟]胡惟庸深得朱元璋宠信，各部门上报朝廷之事，他“必先取阅”，对自己不利的事情，先隐藏起来；朝中的重臣“争走其门”；在洪武十二年，“占城(在今越南)来贡，惟庸等不以闻(上报)”。针对上述问题，朱元璋举措是()A．取消行省B．设立厂卫C．废除丞相D．设军机处点击显示本课时答案C1234567891011122．[2024漳州一模]明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将奏章“留中”(不作处理)“改票”(加以删改)或“中旨”(从宫中直接传旨)。该现象反映的本质是()A．君主专制的强化B．内阁性质的改变C．权力重心的转移D．明朝政治的黑暗A1234567891011123．[2024三明模拟]下面这些大型工程的修建共同体现了()A．南北地区交流频繁B．军事防范体系先进C．兼容并蓄的精神风貌D．中央集权制度的优势D1234567891011124．[2024福州二检]明朝中后期，江南的苏、松、杭、嘉、湖五府地区有30多个市镇，到了清代前期增长到204个市镇。这反映了清代前期()A．新型生产关系的萌发B．商品经济的发展C．长途贩运贸易的繁荣D．人地矛盾的加剧B1234567891011125．[2024南平二检]1432年3月，郑和船队在东北季风和洋流的帮助下抵达爪哇。四个月后从爪哇出发，借助赤道南部吹来的东南季风，9月到达苏门答腊。11月乘着东北季风和洋流，航行2个月至忽鲁谟斯。这表明郑和船队的航行()A．有效地利用自然条件B．充分地运用科技成果C．巧妙地使用通信手段D．妥善地任用随行人员A1234567891011126．[2024厦门模拟]《西游记》中孙悟空不服天庭的统治，大闹天宫；《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉反抗封建礼教，追求个性解放。这些艺术形象从侧面反映出()A．封建社会末期矛盾尖锐B．人物形象栩栩如生C．文学作品创作脱离实际D．文学创作环境自由A1234567891011127．[2024泉州预测]图一、图二所示内容表明我国传统科技()A.引领世界科技B.结合生产劳动C.促进江南开发D.注重理论研究B1234567891011128.[2024泉州模拟]下表直接反映了（）清代耕地与人口统计数据表（部分）A.社会动荡不安B.民族矛盾加剧C.自然灾害严重D.人地矛盾突出2.01年份康熙四十七年（1708年）?嘉庆十七年（1812年）?人口人均耕地（亩）??人口人均耕地（亩）总计1037823555.513616933792.011234567891011129.[2024宁德一模]复习课上，老师展示了下面所示年代尺。该年代尺内容体现的历史主题是（）A.西藏自古以来就是中国的领土B.郡县制在我国具有悠久历史C.清朝统一多民族国家得到巩固D.中央政府重视对新疆的管辖D12345678910111210.[2024漳州模拟]清朝设置伊犁将军管辖新疆地区；派遣驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏；在东南设置台湾府。这体现了清朝边疆治理的特点是（）A.因地制宜B.民族自治C.武力管辖D.高度集权123456789101112A11.[2024三明模拟]阅读材料，完成下列要求。材料作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性。……科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，客观上激励了个人的奋斗……从明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的八股文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应付科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力还是独立思考都被大大限制。——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》123456789101112（1）根据材料并结合所学知识，说明我国科举制正式诞生的朝代。（2分）隋朝。(2分)1234567