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2026年学校意识形态研判报告第三季度(2篇)

2026年学校意识形态研判报告第三季度（第一篇）

一、意识形态工作总体态势

2026年第三季度，学校意识形态工作整体保持平稳、积极向上的态势。在上级党组织的正确领导下，学校党委高度重视意识形态工作，始终将其摆在重要位置，严格落实意识形态工作责任制，通过加强组织领导、完善工作机制、强化阵地建设、丰富宣传内容等一系列举措，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权和话语权，为学校的改革发展稳定提供了坚强的思想保证和舆论支持。

二、主要工作成效

1.强化理论武装，筑牢思想根基

学校坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、党支部“三会一课”等多种形式，组织广大师生深入学习党的二十大精神、习近平总书记系列重要讲话精神以及党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署。第三季度，学校党委理论学习中心组开展集中学习[X]次，教职工政治理论学习实现全覆盖，各党支部累计开展专题学习[X]次。通过学习，广大师生进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.加强阵地建设，规范舆论引导

学校不断加强各类意识形态阵地建设和管理，严格落实审批备案制度，确保各类讲座、论坛、报告会、研讨会等活动的政治导向正确。第三季度，共审核报备学术活动[X]场，确保了学术活动的健康有序开展。同时，学校加强校园网络阵地建设，积极推进校园融媒体中心建设，整合校报、校园广播、官方网站、微信公众号、微博等宣传平台，形成了全方位、多层次、宽领域的宣传格局。通过发布正面宣传内容、开展网络主题教育活动等方式，积极传播正能量，营造了良好的校园网络舆论环境。第三季度，学校官方微信公众号发布推文[X]条，阅读量累计达到[X]人次；校园广播播出新闻资讯、专题节目等[X]期，丰富了师生的精神文化生活。

3.开展主题教育，弘扬主流价值

学校结合重要时间节点和重大事件，深入开展主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观，增强师生的社会责任感和使命感。在庆祝中国共产党成立[X]周年系列活动中，学校组织开展了“永远跟党走”主题演讲比赛、“红色经典”诗歌朗诵会、“不忘初心、牢记使命”主题征文活动等，吸引了广大师生积极参与。通过这些活动，激发了师生的爱国热情和奋斗精神，进一步坚定了师生的理想信念。此外，学校还积极开展文明校园创建活动，加强校园文化建设，营造了文明、和谐、向上的校园氛围。第三季度，学校成功举办了第[X]届校园文化艺术节，涵盖了文艺演出、书法绘画展览、摄影比赛等多个项目，丰富了师生的课余生活，提升了师生的文化素养。

4.关注师生思想动态，做好舆情监测

学校建立了完善的师生思想动态调研机制，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，及时了解师生的思想状况和利益诉求。第三季度，学校共开展师生思想动态调研[X]次，收集师生意见建议[X]条，并针对师生反映的热点难点问题，及时进行分析研究，制定解决方案。同时，学校加强舆情监测和分析研判，安排专人负责网络舆情监测工作，及时掌握校园内外舆情动态。第三季度，共监测到舆情信息[X]条，其中正面舆情[X]条，负面舆情[X]条。对于负面舆情，学校及时进行了处置和引导，有效化解了矛盾和风险，维护了校园的和谐稳定。

三、存在的问题与挑战

1.意识形态工作队伍建设有待加强

部分意识形态工作干部的政治理论水平和业务能力有待提高，对意识形态工作的新形势、新任务、新要求认识不够深刻，缺乏创新意识和工作主动性。此外，学校意识形态工作队伍人员配备相对不足，难以满足日益繁重的意识形态工作任务需求。

2.网络意识形态安全面临挑战

随着互联网技术的快速发展和新媒体的广泛应用，网络意识形态安全形势日益严峻。部分师生的网络安全意识和法治意识淡薄，容易受到网络不良信息的影响。同时，网络舆情传播速度快、范围广、影响大，给学校的舆情监测和处置工作带来了较大的压力。

3.师生思想多元化带来的挑战

在社会多元化发展的背景下，师生的思想观念、价值取向日益多元化，一些消极、错误的思想观念在一定程度上影响了师生的思想认识。部分师生对马克思主义理论的学习兴趣不高，对社会主义核心价值观的认同度有待进一步提高。此外，师生在就业、学习、生活等方面面临着各种压力和困惑，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响师生的身心健康和学习工作效率。

4.意识形态工作的针对性和实效性有待提高

在意识形态工作中，存在着形式主义现象，部分工作停留在表面，缺乏针对性和实效性。一些主题教育活动内容和形式较为单一，不能满足师生的实际需求，难以引起师生的共鸣。此外，学校在意识形态工作的考核评价机制方面还不够完善，存在考核指标不够科学、考