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酒泉市教育系统2026年高层次人才引进171人备考题库带答案详解.docx

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酒泉市教育系统2026年高层次人才引进171人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按劳分配作为社会主义的分配原则,其实行的物质基础是()。

A.公有制

B.生产力水平

C.基本经济制度

D.基本分配制度

【答案】:B

【解析】实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提,社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础,社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。公有制是生产资料所有制方面的内容,是实行按劳分配的前提而非物质基础。生产力水平对分配方式起着决定性作用,在社会主义公有制条件下,由于生产力发展水平还不高,社会产品还没有达到极大丰富,不具备按需分配的条件,只能实行按劳分配,所以生产力水平是实行按劳分配的物质基础。基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配是基本经济制度中分配方式的重要组成部分,不能说基本经济制度是实行按劳分配的物质基础。基本分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存,它是对不同分配方式的一种制度性规定,并非实行按劳分配的物质基础。所以正确答案是生产力水平。

2、王某潜入某局的财务室盗窃财物,打开保险箱后,柜中空无分文。王某的行为是盗窃()。

A.中止

B.预备

C.未遂

D.既遂

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二十三条规定,已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的,是犯罪未遂。题中王某已经实行了盗窃行为,柜中空无分文属于其意志以外的因素,属于盗窃未遂。

3、下列关于人事争议处理时,负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员应当回避的情形,正确的是()。①与本人有利害关系的②与本人是同事关系的③与本人是上下级关系的④与本人近亲属有利害关系的⑤其他可能影响公正履行职责的

A.②④⑤

B.①④⑤

C.①②③

D.①③④

【答案】:B

【解析】人事争议处理时,负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员,为保证处理结果的公正性,需要在特定情形下进行回避。与本人有利害关系时,由于自身利益的关联,很难保证在处理事务时完全客观公正,所以应当回避;与本人近亲属有利害关系,因为亲情因素,可能会使处理结果受到影响,也需要回避;存在其他可能影响公正履行职责的情形时,同样为了确保公正,也应回避。而与本人是同事关系、上下级关系并不一定会影响到公正履行职责,不一定需要回避。所以应当回避的情形是与本人有利害关系的、与本人近亲属有利害关系的、其他可能影响公正履行职责的。

4、《江西省城市居民最低生活保障办法》规定,居民委员会根据管理审批机关的(),可承担最低生活保障的日常管理与服务工作。

A.授权

B.批准

C.委托

D.指示

【答案】:C

【解析】在最低生活保障工作中,管理审批机关通常会将一些具体的日常管理和服务工作交给居民委员会来做。“委托”是指把事情托付给别人办理,符合管理审批机关将最低生活保障的日常管理、服务工作交给居民委员会的情况。“授权”侧重于赋予权力,一般是赋予一定的行政权力等,与承担日常管理服务工作的表述不太契合;“批准”主要是对下级的请求等表示同意,并非表述工作的交付;“指示”是上级对下级说明处理某个问题的原则和方法,没有体现出将工作交予对方办理的意思。所以答案应选“委托”。

5、王某因打架斗殴而受到劳动教养的处罚,这种处罚属于()。

A.刑事制裁

B.行政制裁

C.行政处分

D.纪律处分

【答案】:B

【解析】劳动教养是对有轻微违法犯罪行为,不够刑事处罚的人实行强制性教育改造的行政处罚措施。刑事制裁是司法机关对于犯罪者根据其所应承担的刑事责任而实施的惩罚措施,打架斗殴受劳动教养惩罚不属于刑事犯罪,所以并非刑事制裁。行政制裁是指国家行政机关对行政违法者所实施的强制性惩罚措施,劳动教养属于行政制裁范畴。行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪,依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒,是针对特定身份人员内部的处分,劳动教养并非行政处分。纪律处分是对违纪人员采取的必要教育手段和组织手段,打架斗殴受劳动教养惩罚不属于纪律处分。因此,正确答案是行政制裁。

6、我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度,现代企业制度的基本特征是()。

A.自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束

B.产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学

C.政企分开、宏观管理、微观放开、合法经营

D.面向市场、自主经营、自由发展、照章纳税

【答案】:B

【解析】本题可根据现代企业制度的基本特征来逐一分析各选项。现代企业制度定义为以市场经济为基础,以企业法人制度为主体,以公司制度为核心,以产权清晰、权责明确、政企分开、

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