教育局加强中小学班级德育管理工作经验交流材料.docxVIP

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教育局加强中小学班级德育管理工作经验交流材料

一、把“德育”从墙上请下来——先让价值观看得见、摸得着

每天清晨七点二十，市实验小学的校门准时打开，学生鱼贯而入，第一眼看到的是“今日价值打卡墙”。墙不高，只有一米二，刚好让六年级的孩子踮起脚就能贴上自己写的“微行动”便利贴：

“今天我把食堂的勺子归位了。”

“我给同桌讲解了数学题。”

“我制止了别人给同学起外号。”

便利贴五颜六色，却按“仁、礼、诚、责”四个区域分布。班主任不打分、不评比，只在放学前用三分钟邀请学生自己朗读被点赞次数最多的十条。朗读结束，值日生把便利贴撕下，放进“价值回收袋”，第二天换新纸。一周下来，回收袋里的

该用户很懒，什么也没介绍

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