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2014学年第一学期和欣班第二十二周执笔者：
内容分析
过后孩子们都忙着盥洗、擦汗、喝水，只听一个孩子冲⚫小蓝和臣臣都是班中比较顽皮的孩子，不知是受家庭还
是同伴的影响，在园时经常出现与他人推推搡搡、甚至
到我面前说：“郑老师，幸好你来了，他们三个人在打。”
是动手的事。
我立，小蓝和臣臣两个人正在对一个孩子拳打脚
厕⚫最初出现的情况时，老师采取的方法是了解，
踢，这个画面把我吓到了。在询问发现，这样的竟然是
耐心劝说，可是这样的方法似乎对这的效果不
所没有缘由的，称为“打着玩”……大，的现象还是屡屡出现。于是，与家长取得联系，询
问在家的情况。
里
⚫在了解后发现，这两个家庭有一个共同的特点就是对孩
的子教育都比较，要么就是放任，要么就是惩罚。所
以，在园时就是需要成人不断地提醒。成人的
“
管束反而起了反效果，找到机会就过于释放自己的
打情绪。
⚫可能受到动画片的影响，觉得打闹是玩，不会有不好的
着，要扭转这样的想法，知道是会对他人造成伤
害的，绝对不是“玩”！
玩
”
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