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一年级数学基础题型

数学是一门基础学科，对于刚踏入小学的一年级学生而言，打好数学基础至关重要。这份基础题型精选，旨在帮助孩子们巩固数学核心概念，掌握基本技能，为后续学习铺平道路。我们将从数的认识、简单计算、比一比以及简单应用等方面入手，精选典型题型，助力孩子们轻松入门。

一、数的认识与书写

数的认识是数学学习的起点，包括理解数的含义、掌握数的顺序以及正确书写数字。

1.1数字书写与认读

题型特点：要求学生规范书写0到20（或100以内，根据教材进度）的数字，并能准确认读。

例题：

*请在田字格中正确书写数字5、8、12。

*看图写数：（给出一幅画有几个苹果的图）这幅图表示的数字是（）。

1.2数的顺序

题型特点：考察学生对数列顺序的掌握，包括按顺序填数、找出数列中的缺失数字等。

例题：

*按顺序填数：1，（），3，（），5，（），7。

*想一想，填一填：15前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

*在数列2，4，6，（），10中，括号里应该填（）。

1.3数的组成

题型特点：理解一个数是由几个十和几个一组成的，这是理解数位概念的基础。

例题：

*1个十和3个一合起来是（）。

*17里面有（）个十和（）个一。

*20是由（）个十组成的。

二、10以内数的加减法

10以内的加减法是计算的基础，需要通过大量练习达到熟练。

2.110以内数的分解与组成

题型特点：通过分与合的练习，帮助学生理解加减法的含义，是学习加减法的前奏。

例题：

*想一想：6可以分成3和（）；9可以分成（）和5。

*填一填：（）和2合成7；4和4合成（）。

2.210以内的加法

题型特点：已知两个加数，求它们的和。包括不进位加法。

例题：

*直接计算：3+2=（）；5+4=（）。

*看图列式：（给出一幅图，左边3个五角星，右边5个五角星，用大括号表示合起来）？个。算式：□+□=□

2.310以内的减法

题型特点：已知总数和其中一部分，求另一部分。包括不退位减法。

例题：

*直接计算：7-3=（）；9-0=（）。

*看图列式：（给出一幅图，共有8个气球，划掉了3个）还剩？个。算式：□-□=□

2.410以内的加减混合运算

题型特点：将加法和减法放在一个算式中，考察学生的计算顺序和准确性（一年级上册通常为不含括号的两步运算，按从左到右顺序计算）。

例题：

*计算：3+5-2=（）；10-4+3=（）。

三、20以内数的认识与加减法

在掌握10以内数的基础上，20以内数的认识和加减法是一年级上学期或下学期的重点内容。

3.120以内数的认识与读写

题型特点：认识11到20各数，理解“个位”和“十位”的初步概念，能正确读写。

例题：

*13读作（），它是由（）个十和（）个一组成的。

*一个数，个位上是6，十位上是1，这个数是（）。

3.220以内的进位加法

题型特点：当两个一位数相加的和大于10时，需要用到“凑十法”等方法进行计算。

例题：

*用“凑十法”计算9+5=（）。（可以提示：把5分成1和4，9+1=10，10+4=14）

*直接计算：8+6=（）；7+5=（）。

3.320以内的退位减法

题型特点：当被减数的个位不够减时，需要用到“破十法”或“想加算减法”等方法。

例题：

*计算12-5=（）。（可以提示：想5加几等于12，或把12分成10和2，10-5=5，5+2=7）

*直接计算：11-3=（）；16-9=（）。

四、比一比

“比一比”培养学生的观察能力和初步的逻辑判断能力，包括比较多少、大小、长短、高矮、轻重等。

4.1比较多少、大小

题型特点：通过观察，比较物体数量的多少，或数的大小。

例题：

*看图比多少：（左图3个梨，右图5个苹果）梨比苹果（），苹果比梨（）。（填“多”或“少”）

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：9○10；15○15；7+3○9。

4.2比较长短、高矮、轻重

题型特点：结合具体情境，比较物体的长短、高矮和轻重。通常需要学生能对两个或三个物体进行直接比较。

例题：

*（给出两根不同长度的绳子图）哪根绳子长？在长的下面画“√”。

*（给出三个小动物站在同一水平线上的图）谁最高？谁最矮？

*（给出简易天平图，左边一个西瓜，右边两个苹果，天平向西瓜倾斜）一个西瓜和一个苹果比，哪个重？

五、简单应用题

应用题是数学与生活联系的桥梁，旨