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幼儿园小班教案《找相同》含反思
一、教案基本信息
1.1教学目标
通过本节教学，使幼儿达到以下目标：
（1）能够理解“相同”概念；
（2）能够对比不同的图片，找出相同的部分；
（3）培育幼儿的察看本领和逻辑思维本领。
1.2教学内容
《找相同》。
1.3教学时间
30分钟。
1.4参加人员
幼儿园小班幼儿。
二、教学过程
2.1教学准备
准备两张图片，图片上有一些相同的元素。
2.2导入新学问
老师拿出两张图片，分别问幼儿：“这两张图片有什么相同的地方呢？”
2.3学习新学问
1.老师让幼儿认真察看第一张图片，找出其中全部的相同元素。
2.幼儿找到相同元素后，老师可以反复提问：“这两个东西相同吗？”“他们是不是一样的？”
3.完成第一张图片后，老师再呈现第二张图片，让幼儿比较、发觉相同点。
4.老师可以通过出示两张不同的图片，请幼儿区分哪些东西是不同的，哪些是相同的。
2.4巩固练习
老师准备一些物品或图片，有相同或不同之处，让幼儿进行察看比较，找出相同点，并形成口头表述，例如：“这个图案和那个图案是一样的。”
2.5课堂反思
本节课上，老师通过生动的图片呈现，帮忙幼儿理解了“相同”的概念，并通过比较两张不同的图片与幼儿进行互动，加深了幼儿对“相同”和“不同”的理解。在课程中，老师积极参加和激发幼儿的爱好，通过探究式的学习帮忙幼儿提升了察看本领和逻辑思维本领。同时，老师还结合幼儿生活阅历，引导幼儿将课堂上的学习运用到日常生活中，形成了有效的学问迁移。但是，在演示图片的过程中，幼儿的注意力简单分散，老师需要加添肯定的措施来引导幼儿集中注意力，同时在课程反思中对此进行监控与提升。
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