高中数学课程标准（2025版和2020版）对比变化分析.doc

高中数学课程标准（2025版和2020版）对比变化分析

一、主要不同之处对比

1.文件结构与表述优化

??2025版结构更简洁，语言更精炼，部分章节合并或重组，如“课程理念”部分由原来的四条整合为四条更聚焦的表述。2025版删除了部分历史背景和政策性描述，更聚焦于课程本身的内容与实施。

2.课程理念的微调

2025版更强调“数字化赋能数学教学”“人工智能技术的应用”，体现时代发展对数学教育的新要求。在“过程评价”中，2025版明确提出“教、学、评的有效融合”。

3.课程目标的表述更新

2025版在“学科核心素养”部分对各素养的描述更加简洁、明确，强调“在现实情境中”的应用。新增“目标