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自主招生贵州省遵义市面试题(小升初)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请简要介绍一下你自己，并谈谈你为什么对这所学校感兴趣？

答案与解析：

在回答这个问题时，首先可以简要介绍一下自己的基本信息，如姓名、年龄、在校表现等。然后，重点阐述自己对这所学校的兴趣和原因，可以包括学校的教学理念、校园环境、学科设施、师资力量等方面。例如：“我叫张伟，今年12岁，目前就读于小学六年级。我对这所学校非常感兴趣，因为它的教学理念非常注重培养学生的创新能力和实践能力，学校有丰富的课外活动，而且师资力量非常雄厚。我热爱科学和音乐，这所学校正好提供了很多相关的课程和社团活动，让我能够充分发挥自己的兴趣和特长。”

通过这样的回答，可以向面试官展示自己的积极态度和对学校的热情，同时也能体现出自己的个性和特点。在回答过程中，要注意语言表达的清晰简洁，避免过多的细节描述，以免影响回答的逻辑性和条理性。

第二题

请仔细观察下面这幅漫画（此处假设漫画内容为：一个小朋友站在填写好的报名表前，旁边放着一架画笔和一张白纸，他/她抬头望着窗户外面飘落的雪花，眼神中带着期待和一丝对未知的思考），并回答：

你从这幅漫画中看到了什么？

你认为这个小朋友在想什么？这幅漫画给你什么启发？

答案：

小朋友看到了什么？

答案要点：

小朋友看到了填写好的报名表，这象征着已经做好了准备或投入了某个过程（比如可能是在准备进入小学、参加某个活动、或是应对某种挑战）。

小朋友看到了旁边的画笔和一张白纸，这可能代表着未来的无限可能、创造力、需要他去创造或描绘的蓝图。

小朋友看到了窗外飘落的雪花，这是一个具体的自然景象，可能代表着他/她对窗外的观察，也可能象征着纯洁、changes(变化)、或者未来的某种不确定性（天气变化、未来的不确定性、新的开始等）。

整幅漫画糅合了“已完成的”准备（报名表）、“待创造的”可能性（画笔白纸）以及“外在环境/未知因素”（飘落的雪花）。

小朋友在想什么？一幅漫画给你什么启发？

小朋友可能的想法（任选或组合）：

期待未来：对着窗外飘落的雪花，他/她可能在期待即将到来的新的环境（如小学生活）会是什么样子。

思考选择/路径：填写好的报名表和画笔白纸并存，可能引使他/她思考自己选择的道路，以及未来如何去创造属于自己的独特性。

感受变化：雪花的飘落让他/她感受到季节或环境的变迁，可能也引发了对成长、变化的感受。

憧憬与一丝忐忑：对于未知的新阶段或挑战，既有美好的憧憬，也可能夹杂着一丝对未知的思考和微小的忐忑不安。

漫画给你的启发（任选或组合）：

准备与可能性并存：成长之路既需要我们认真做好准备（填写报名表），也需要我们保持对未来的想象和创造力（画笔与白纸）。

拥抱变化与未知：面对像“雪花”这样的变化或未知，重要的是保持积极心态，观察、适应并思考如何利用外部环境，而不是被其困扰。

主动创造未来：拥有选择（报名表、画笔）象征着拥有塑造未来的能力，关键在于如何运用这份能力，描绘出自己想要的未来蓝图。

平衡现实与梦想：在面对现实任务（填写报名表）的同时，也要记得保持内心的梦想和对美的感受（画笔、雪花），让生活更加丰富多彩。

成长的思考：从关注表格到抬头望雪，这个动作可能象征着从具体事务中抬起头，思考更广阔、更长远的问题，是成长中的一种表现。

解析：

这道题考查的是学生的观察力、想象力、共情能力和思考深度。

观察力：要求学生仔细看懂漫画的元素及其可能的联系。一个好的答案需要有条理地描述出漫画中的主要对象及其象征含义。

想象力与共情能力：要求学生跳出画面本身，尝试站在小朋友的角度去思考他/她的内心活动。这考察了学生代入他人情境、理解他人感受的能力。

思考深度与启发性：要求学生从漫画中提炼出更深层次的意义或哲理，并能将其与自身生活或成长联系起来。这考察了学生的思维广度和迁移应用能力。

作答时，不仅要说“看到了什么”，更要说出这些元素可能代表的意义；不仅要说小朋友“在想什么”，更要挖掘潜在的情感和思考；最终的“启发”要言之有物，能够与成长、学习、未来等主题相关联，体现出积极、正面的思考。

评分时会综合考虑学生在描述、推测和提炼观点时的合理性和深刻性。鼓励学生提出新颖、有逻辑的观点。

第三题

请你用简单的图形（比如圆形代表你，方形代表你的家庭，线条代表连接）画一个简单的思维导图，并解释它所代表的意义。这个思维导图需要包含你、你的家庭以及你的学校/社区，并展示它们是如何相互关联的。

(可选补充：如果觉得画画不方便或想拓展思路，也可以尝试用语言文字进行描述)

答案：

(绘画版本)

绘制图形：

画一个圆圈，内部可以写上“我”或者画个小人，代表你自己。

画一个或多个方形，内部可以写上“爸爸”、“妈妈”、“家”等字样，代表你的家庭。

画一个六边形或房子形状，内