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六年级语文课文内容填空练习题

六年级，是小学阶段语文学习的收官之年，也是知识积累与能力提升的关键时期。课文内容填空，作为一种常见且有效的巩固性练习，不仅能帮助同学们重温经典篇目、夯实语文基础，更能在潜移默化中培养语感、提升理解能力与记忆能力。它如同一位耐心的向导，引领我们回顾课文中的精彩片段，梳理知识脉络，查漏补缺，为更深入的语文学习打下坚实的基石。

一、为何要重视课文内容填空？

课文内容填空并非简单的机械记忆，其背后蕴含着多重学习价值。首先，它能促使同学们主动回顾课文，加深对重点字、词、句的记忆与理解，确保基础知识的扎实掌握。其次，通过对课文空白处的填补，同学们能更敏锐地把握文章的结构层次、思想情感以及语言特色，从而提升阅读理解能力。再者，在反复的练习中，良好的语感得以培养，这对于后续的阅读拓展与写作表达都大有裨益。因此，认真对待每一次填空练习，将其视为温故知新的阶梯，方能在语文学习的道路上稳步前行。

二、如何高效进行课文内容填空练习？

要让课文内容填空练习发挥最大效用，方法至关重要。建议同学们在练习前，先对所学课文进行整体回顾，熟悉文章大意、主要情节和关键语句。填空时，务必仔细审题，明确题目要求是填写原文词句还是概括大意，切不可粗心大意。遇到不确定的地方，不要急于翻看答案，应先调动自己的记忆，结合上下文语境进行推敲与联想，尝试自行解决。完成后，要对照课文或参考答案进行细致核对，对于错误之处，务必分析原因，是字词掌握不牢，还是对课文理解有偏差，并及时进行订正和强化记忆，确保每一次练习都有所收获。

三、六年级语文课文内容填空练习题示例

以下练习题精选自六年级语文教材中的部分经典篇目，旨在帮助同学们检验学习效果，巩固所学知识。请同学们在理解课文的基础上，认真完成。

（一）古诗词积累与运用

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将自己的愁心托付给明月，陪伴友人远行的诗句是：“我寄愁心与明月，________________。”（考查要点：对古诗名句的记忆与理解，体会诗人情感。）

2.《春夜喜雨》一诗中，常被用来形容春雨默默滋润万物，潜移默化影响人的名句是：“随风潜入夜，________________。”（考查要点：理解诗意，把握春雨的特点及诗人的喜爱之情。）

3.《石灰吟》中，以石灰自喻，表达诗人坚贞不屈、洁身自好品格的诗句是：“粉骨碎身浑不怕，________________。”（考查要点：体会托物言志的写作手法，理解诗人的高尚情操。）

（二）现代文经典片段回顾

4.《草原》（老舍）一文开篇描绘了草原的辽阔与美丽：“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________________，天空是那么________________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（考查要点：对课文精彩景物描写的记忆，感受作者对草原的赞美之情。）

5.《穷人》（列夫·托尔斯泰）中，桑娜抱回邻居的孩子后，内心充满了矛盾与不安，但她最终做出了坚定的选择：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得________________。”（考查要点：通过关键语句分析人物心理活动，感受人物善良的本性。）

6.《只有一个地球》中，作者向我们发出了郑重的警告：“我们这个地球太可爱了，同时又太________________了！”（考查要点：理解课文主旨，增强环保意识。）

（三）文言文启蒙与积累

7.《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为________________？”（考查要点：理解文言文大意，掌握重点字词含义及特殊句式。）

四、温馨提示

课文内容填空的最终目的，是帮助同学们更好地理解和掌握课文知识，提升语文素养。因此，在练习过程中，切忌死记硬背，要注重理解和感悟。同时，要养成勤于积累的好习惯，将课文中的优美词句、精彩段落内化为自己的语言储备。

希望同学们能通过这些练习，查漏补缺，巩固所学，在六年级的语文学习中更进一步，为即将到来的初中学习做好充分的准备。记住，语文学习没有捷径，唯有脚踏实地，日积月累，方能厚积薄发。