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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园课程-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童游戏指导中，教师应优先考虑的核心原则是？

A.以教师教学目标为导向

B.以儿童兴趣和需求为导向

C.以游戏时长控制为主

D.以家长期望为基准

2、合作类游戏的主要教育价值在于培养学前儿童的哪种能力？

A.观察力

B.空间想象力

C.社会性发展

D.运动协调性

3、设计户外游戏时，必须包含的安全防护措施是？

A.使用软质地面

B.设置攀爬设施

C.安排午睡环节

D.添加电子音乐

4、针对4-5岁儿童，哪种游戏类型最能促进精细动作发展？

A.跳房子

B.绘画手工

C.搭积木

D.骑三轮车

5、游戏指导记录表中“幼儿表现”应重点描述的内容是？

A.游戏规则遵守情况

B.具体行为观察与互动

C.家长配合度反馈

D.教学目标达成度

6、角色扮演游戏适合哪个年龄段的儿童开展？

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.6-7岁

7、游戏时间安排中，过渡环节不宜过长的是？

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.25分钟

8、评估游戏效果时，需优先参考的评估工具是？

A.教师观察日志

B.测验成绩单

C.家长满意度调查

D.量表评分

9、设计音乐游戏时，应避免使用哪种音乐类型？

A.轻快儿歌

B.动作指令音乐

C.自然音效

D.流行歌曲

10、游戏指导中，哪种行为属于无效干预？

A.引导幼儿讨论游戏规则

B.代替幼儿完成任务

C.提供材料辅助创作

D.适时制止危险行为

11、角色游戏对学前儿童社会性发展的主要作用是？

A.提升认知能力

B.促进角色认知与社会规则学习

C.增强语言表达能力

D.提高运动协调性

12、针对4-5岁儿童设计游戏时，应重点考虑的发展目标是什么？

A.细腻动作技能

B.逻辑思维培养

C.自主解决问题能力

D.集体协作意识

13、游戏指导中“观察-回应-支持”原则的核心目的是？

A.减少儿童自主探索

B.提升教师主导性

C.依据儿童兴趣调整指导策略

D.禁止游戏规则外行为

14、建构游戏中“脚手架”理论的应用体现为？

A.提供完整模型参考

B.逐步撤除辅助支持

C.指导具体搭建步骤

D.鼓励儿童自主探索

15、针对攻击性行为的典型游戏干预方法是？

A.设立惩罚规则

B.创设合作类角色游戏

C.强制分离冲突儿童

D.增加自由活动时间

16、游戏指导中“平行游戏”最适宜的干预时机是？

A.儿童主动邀请合作时

B.游戏材料严重不足时

C.儿童重复错误操作时

D.集体游戏规则冲突时

17、情绪调节类游戏设计应包含的核心要素是？

A.竞争性任务

B.情绪表达道具

C.高速动作环节

D.时间严格限制

18、游戏指导中“留白”原则强调的要点是？

A.完全放任儿童自主

B.教师隐性支持而非直接干预

C.严格规定游戏时长

D.禁止任何外部干扰

19、游戏评价中“过程性评价”主要关注维度是？

A.作品完成度

B.参与频率与兴趣表现

C.知识点掌握程度

D.证书颁发标准

20、户外运动游戏中安全防护的关键措施是？

A.提供最先进防护设备

B.设置明确安全警示标识

C.严格限制游戏人数

D.教师全程一对一监护

21、3-4岁儿童适宜的游戏类型是？

A.积木搭建

B.角色扮演

C.绘画创作

D.户外长跑

22、游戏指导中“适时介入”的核心原则是？

A.完全放手观察

B.全程控制游戏过程

C.根据儿童兴趣调整介入时机

D.强制纠正错误行为

23、针对4-5岁儿童，哪种游戏能有效促进社会性发展？

A.个人拼图竞赛

B.小组合作搭积木

C.独自阅读绘本

D.自由涂鸦比赛

24、游戏环境安全需重点排查的隐患是？

A.地面整洁度

B.尖锐物品收纳

C.玩具颜色鲜艳度

D.音乐音量大小

25、蒙氏游戏中“有准备的环境”核心要素不包括？

A.自然材料

B.自由取放规则

C.固定作息表

D.可调节教具

26、游戏评价中“过程性评价”主要关注？

A.作品完成度

B.参与时长

C.合作能力发展

D.竞赛名次

27、针对攻击性行为的干预方法正确的是？

A.严厉惩罚

B.转移注意力

C.孤立处理

D.模仿示范

28、感官游戏的目标是？

A.培养艺术审美

B.刺激多重感官体验

C.提升数学计算能力

D.强化语言表达能力

29、游戏时间安排中“黄金时段”通常指？

A.上午9-10点

B.下午3-4点

C.午睡前后

D.放学前半小时

30、建构游戏中“脚手架”技术的运用