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2025年盐城经济技术开发区投资促进有限公司公开招聘专职招商人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文是法定机关或其他社会组织在公务活动中，具有法律效力和规范的文体，下列（不属于）主体部分的是：

A.标题

B.正文

C.作者

D.印章或签署

【答案】：C

【解析】这道题考查公文主体部分的构成。公文主体部分通常包含标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。标题概括公文主要内容，是主体的重要组成；正文表述公文具体内容，是核心部分；印章或签署表明公文效力和真实性，是主体不可或缺的要素。而作者并非公文主体部分的特定构成要素，公文中一般体现的是发文机关署名，而不是单纯的作者概念。所以不属于主体部分的是作者。

2、下列属于战略目标建立的参与者是（）。

A.一线员工

B.高层员工

C.基层员工

D.全体员工

【答案】：B

【解析】战略目标建立需要全体员工参与。高层员工具有宏观视野和决策能力，他们能从企业整体和长远的角度出发，制定出符合企业发展方向的战略目标；基层员工和一线员工处于业务的最前端，他们直接接触市场、客户和具体业务操作，能够提供关于实际情况的第一手信息，这些信息对于战略目标的制定至关重要。因此，只有全体员工共同参与，综合各方的智慧和信息，才能制定出科学合理、切实可行的战略目标。

3、阅知性公文应当依据公文内容、要求以及工作需要明确范围后分送，这属于收文办理程序中（）的工作内容。

A.登记

B.初审

C.承办

D.答复

【答案】：C

【解析】收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复。其中承办工作要求阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送；批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理。所以题目描述的属于承办的工作内容。

4、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”主要揭示的是管理职能中（）的重要性。

A.指挥

B.领导

C.协调

D.计划

【答案】：C

【解析】“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事中，随着和尚数量的增加，却出现没水吃的情况，原因在于和尚们之间缺乏有效的协作配合。协调职能的核心就是对组织中的各个部分和成员之间的活动进行调节，使其相互配合，以实现共同的目标。在这个故事里，若能对和尚们的行为进行协调，合理安排挑水、抬水等工作，就不会出现没水吃的局面。而指挥主要侧重于对下属的命令和指导；领导强调引导和影响他人；计划是对未来活动进行预先的安排和谋划。所以此故事主要揭示的是管理职能中协调的重要性。

5、《国家突发公共事件总体应急预案》规定，依据突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势，一般预警级别分为4级（Ⅰ级-Ⅳ级）。规范的预警标识等级依次用（）表示。

A.红色、橙色、黄色和蓝色

B.红色、橙色、黄色和绿色

C.红色、橙色、绿色和蓝色

D.红色、橙色、绿色和黄色

【答案】：A

【解析】《国家突发公共事件总体应急预案》明确规定，按照突发公共事件可能产生的危害程度、紧急程度以及发展态势，一般将预警级别划分为4级（Ⅰ级-Ⅳ级），对应的规范预警标识等级依次采用红色、橙色、黄色和蓝色来表示。因此正确答案是红色、橙色、黄色和蓝色。

6、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题