吉安市新中医医院2025年公开招聘高层次人才备考题库参考答案详解.docxVIP

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吉安市新中医医院2025年公开招聘高层次人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,作品与作者对应不正确的一项是()。

A.《阿房宫赋》杜牧

B.《捕蛇者说》柳宗元

C.《岳阳楼记》王安石

D.《师说》韩愈

【答案】:C

【解析】本题主要考查对文学作品及其作者对应关系的掌握。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋体文章,通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,所以作品与作者对应正确。《捕蛇者说》出自唐代文学家柳宗元的散文名篇,文章通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋税而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述,反映了中唐时期我国劳动人民的悲惨生活,所以作品与作者对应正确。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日(1046年10月17日)应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文,此文章通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀,并非王安石所作,所以该项作品与作者对应不正确。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用,作品与作者对应正确。综上,答案是作品与作者对应不正确的是《岳阳楼记》和王安石这一组。

2、清宫剧中出现下列情景,明显违背史实的是()

A.道光帝在圆明园批阅奏章

B.咸丰帝在避暑山庄观赏昆曲

C.光绪帝赴颐和园向慈禧太后请安

D.宣统帝在紫禁城接见琉球使臣

【答案】:D

【解析】道光帝在圆明园处理政务合理,咸丰帝在避暑山庄赏昆曲也有可能,光绪帝去颐和园向慈禧请安符合史实。而琉球1879年被日本吞并,宣统帝1909年即位,此时已无琉球使臣,该情景违背史实。

3、下列可以视为寡头垄断市场的是()。

A.公用事业部门

B.日用工业品市场

C.副食品市场

D.钢铁市场

【答案】:D

【解析】寡头垄断市场是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的市场结构。公用事业部门通常具有自然垄断的特点,一般由一家或极少数几家企业进行垄断经营,以实现规模经济和成本效益,属于完全垄断市场,并非寡头垄断市场。日用工业品市场和副食品市场的厂商数量众多,产品有一定的差异,进入和退出市场相对比较容易,更符合垄断竞争市场的特征,即许多厂商生产和销售有差别的同种产品。钢铁市场需要大量的资本投入、先进的技术和大规模的生产设备,进入壁垒较高,市场上往往由少数几家大型钢铁企业控制,这些企业的产量在市场中占据较大份额,对市场价格和产量有较强的影响力,符合寡头垄断市场的特点。所以可以视为寡头垄断市场的是钢铁市场。

4、根据《中华人民共和国民法典》规定,城市的土地属于()。

A.集体

B.个人

C.社会

D.国家

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国民法典》规定,城市的土地属于国家所有。集体所有的土地一般是农村和城市郊区的土地(法律规定属于国家所有的除外)以及宅基地和自留地、自留山等。土地作为重要的资源,不能归个人所有,因为个人对土地只有使用权等相关权益。“社会”并非土地所有权的归属主体类别。所以该题正确答案所对应的内容为国家。

5、与“力行而后知之真”蕴含相同哲理的是()。

A.动中有静,静中有动

B.艰难困苦,玉汝于成

C.行是知之始,知是行之成

D.仁者见仁,智者见智

【答案】:C

【解析】题干“力行而后知之真”意思是只有亲身去实践、行动之后才能获得真正的知识,强调了实践对认识的重要性。“动中有静,静中有动”体现的是动静辩证统一的关系,它阐述的是事物在运动过程中同时存在着相对静止的状态,与实践和认识的关系无关。“艰难困苦,玉汝于成”指要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼,强调的是在面对困难时通过努力奋斗取得成功,主要突出的是困难和成功的关系,并非实践和认识的哲理。“行是知之始,知是行之成”表明行动是获得知识的开始,而知识是行动的成果,清晰地体现了实践是认识的来源以及认识对实践有一定的反作用,与题干中强调实践对认识的重要性这一哲理相同。“仁者见仁,智者见智”是说对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法,体现的是人们认识的主体差异性,和实践与认识的关系没有直接关联。综上,正确答案所体现的哲理与题干“力行而后知之真”一致,强调了实践对认识的重要性,该答案为“行是知之始,知是行之成”所代表的选项。

6、根据《行政强制法》的规定,下列哪项无权设定行政强制措施?()

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.地方政府规章

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国行政强制法》第十条规定,行政强制措施由法律设定。若尚未制定法律,

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