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2025—2025学年新高一入学摸底考试英语试卷

前言

新高一入学摸底考试，作为连接初中与高中英语学习的重要桥梁，其核心目的在于帮助学生平稳过渡，同时为教师提供学情参照，以便后续教学更具针对性与有效性。本试卷的设计，严格遵循教育部颁布的英语学科课程标准核心要求，在充分考量初高中知识衔接点的基础上，力求全面、客观地评估学生在语言知识、语言技能、学习策略及文化意识等方面已具备的基础。通过本次摸底，期望能让学生对自身英语水平有一个清晰的认知，为高中阶段的学习找准起点、明确方向；同时，也为教师制定科学合理的教学计划、实施差异化教学提供有力的数据支持，最终促进教与学的双向优化。

一、考试性质与目标

（一）考试性质

本试卷为新高一入学前的英语水平摸底测试，属于诊断性评价范畴。其主要功能在于检测学生在完成初中阶段英语学习后所达到的实际水平，而非选拔性考试。因此，试卷在难度设置上力求适中，既关注对基础知识和基本技能的考查，也适当渗透高中阶段英语学习所需的初步能力要求。

（二）考试目标

1.评估现有水平：全面了解学生在词汇、语法、听力、阅读、写作等方面的掌握程度，特别是运用语言进行实际交际的能力。

2.发现优势与不足：通过不同题型的设置，细致分析学生在语言学习各维度上的优势表现与薄弱环节，为个性化辅导提供依据。

3.衔接初高中教学：识别学生在知识体系和学习方法上与高中英语学习要求之间可能存在的差距，为教师调整教学策略、帮助学生顺利过渡提供参考。

4.激发学习动力：通过合理的难度梯度和题型设计，让学生体验学习成就感，同时认识到高中英语学习的新挑战，从而激发其进一步学习的内在动力。

二、试卷结构与内容分布

本试卷满分100分，考试时间为120分钟。整体结构分为四大部分：听力理解、语言知识运用、阅读理解和书面表达。各部分的具体题型、题量及分值分布如下：

（一）听力理解（共两节，满分20分）

*第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）：主要考查学生对简短对话的理解能力。每题提供一个简短对话（通常为一男一女两句对话）和一个问题，要求学生根据所听内容，从每题所给的三个选项中选出最佳选项。话题贴近学生日常生活，如问路、购物、天气、校园活动等。

*第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）：包含若干段较长对话或独白。每段材料后设有若干个问题，要求学生根据所听内容进行推理、判断和信息筛选。材料内容可能涉及故事叙述、科普知识简介、简单新闻报道或日常活动安排等，旨在考查学生捕捉主要信息、理解说话人意图和态度的能力。听力材料的语速适中，语音为标准的英式或美式发音。

（二）语言知识运用（共两节，满分30分）

*第一节单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）：主要考查学生对初中阶段核心词汇、短语及基础语法知识的掌握和灵活运用能力。考点将覆盖冠词、代词、介词、连词、形容词、副词的比较级与最高级、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、宾语从句、状语从句等。题目设计注重语境化，避免单纯的语法知识记忆考查。

*第二节完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）：提供一篇题材熟悉、难度适中的短文（约____词），文中留出20个空白。要求学生在通读全文、理解大意的基础上，从每题所给的四个选项中选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。主要考查学生在具体语境中综合运用词汇知识（词义辨析、固定搭配）、语法知识以及对上下文逻辑关系理解的能力。题材可能涉及记叙文、夹叙夹议文等。

（三）阅读理解（共两节，满分35分）

*第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）：选取3-4篇不同题材和体裁的阅读材料，总阅读量约____词。题材广泛，可包括人物故事、科普小品、文化习俗、社会热点、广告信息等；体裁多样，涵盖记叙文、说明文、议论文、应用文等。每篇材料后设置3-5个问题，考查学生理解主旨要义、获取具体信息、根据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解作者意图和态度等能力。

*第二节（共5小题；每小题1分，满分5分）：可能为“七选五”题型或简易的信息匹配题。提供一段具有逻辑结构的短文（如说明文、议论文的某一部分），其中留出5个空白，要求学生从所给的7个选项中选出最佳选项填入空白处，使短文内容完整、逻辑清晰。主要考查学生对文章整体结构和上下文逻辑关系的把握能力。

（四）书面表达（满分15分）

要求学生根据所给提示（如文字、图画、表格等）完成一篇____词的书面材料。提示内容贴近学生生活，可能涉及自我介绍、校园生活、家庭情况、兴趣爱好、对某一现象的看法、给朋友的一封信或一则日记等。主要考查学生运用所学词汇、语法和句型进行初步书面交际的能力，包括内容的完整性、语言表达的准确性、连贯性和规范性（如单词拼写、标点符号、大小写等