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第一章世界读书日的由来与意义;01;世界读书日的诞生故事;世界读书日的社会影响;世界读书日的起源;世界读书日的影响力;02;中学生阅读习惯的调研数据;中学生阅读偏好的类型分析;中学生阅读障碍的归因分析;中学生阅读改善的可行性建议;03;优秀中学生阅读人物李华的故事;优秀阅读案例的类型;优秀阅读案例的具体内容;优秀阅读案例的启示;04;读书日班会活动目标设定;读书日班会活动模块设计;读书日班会活动物资与时间表;读书日班会活动评估与改进机制;05;跨学科阅读项目;跨学科阅读项目的具体内容;社区阅读实践的具体内容;数字化阅读项目的具体内容;06;分阶段实施计划;分阶段实施计划的具体内容;资源建设方案的具体内容;评估与改进机制的具体内容;未来发展方向
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