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小学心理健康工作实施方案(精选4篇)

小学心理健康工作实施方案（精选四篇）

第一篇

“阳光种子”全周期心理支持计划

一、理念与目标

把“心理免疫力”当成和语文数学同等重要的基础学力，用三年时间让全校学生掌握“情绪识别—情绪调节—求助沟通”三步法，教师人人会用“一分钟共情”，家长月月收到“可操作亲子情绪作业”，校园形成“说情绪不丢人，会求助是本领”的隐形课程。

二、学生画像与需求评估

1.开学两周内，心理教师携同班主任用“三色贴纸法”完成班级情绪热力图：绿色表示情绪平稳，黄色表示偶发低落，红色表示持续两周以上显著焦虑或攻击。

2.对红色学生再用“房树人+短时访谈”双工