五年级数学速度路程专题训练卷.docxVIP

五年级数学速度路程专题训练卷

同学们，“速度、时间、路程”是我们小学数学学习中的重要组成部分，它不仅仅是课本上的知识点，更与我们的日常生活紧密相连。从我们上学步行的快慢，到汽车在公路上奔驰，再到飞机翱翔蓝天，都离不开对速度、时间和路程的考量。这份专题训练卷，旨在帮助大家巩固所学知识，熟练掌握数量关系，提升解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！

一、知识要点回顾

在开始挑战之前，让我们先回顾一下本单元的核心知识：

1.基本概念：

*路程：物体运动轨迹的长度，通常用千米（km）、米（m）等作单位。

*速度：单位时间内所走的路程，表示物体运动的快慢。通常用千米/时（km/h）、米/分（m/min）、米/秒（m/s）等作单位。

*时间：物体运动所经历的时间段，通常用小时（h）、分钟（min）、秒（s）等作单位。

2.核心数量关系：

*路程=速度×时间

*速度=路程÷时间

*时间=路程÷速度

请大家牢记这些基本关系，它们是解决所有速度路程问题的“金钥匙”。

二、基础巩固(请写出主要算式和结果)

1.小明骑自行车去上学，平均每分钟行150米，骑了12分钟到达学校。小明家到学校有多少米？

2.从学校到图书馆的路程是900米，小红步行需要15分钟。小红步行的平均速度是多少米/分？

3.一辆汽车以每小时60千米的速度从A地开往B地，共行驶了3小时。A、B两地之间的距离是多少千米？

4.甲乙两地相距240千米，一辆货车从甲地送货到乙地用了4小时。这辆货车平均每小时行驶多少千米？

5.一架飞机的速度是每小时800千米，它飞行2400千米需要多少小时？

三、能力提升(请写出主要解题步骤)

1.一辆客车从甲城开往乙城，每小时行驶75千米，行驶了4小时后，离乙城还有120千米。甲城到乙城的路程是多少千米？

2.小明和小刚同时从学校出发，向相反的方向步行回家。小明每分钟走60米，小刚每分钟走65米，经过8分钟，两人相距多少米？

3.一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时共行驶了160千米，照这样的速度，再行驶3小时就能到达乙地。甲地到乙地的全程是多少千米？

4.甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地出发，计划5小时到达乙地。汽车实际每小时比计划多行驶10千米，实际几小时到达乙地？

5.小红从家到学校，如果每分钟走50米，就要迟到3分钟；如果每分钟走60米，就可以提前2分钟到校。小红家到学校的路程是多少米？（提示：可以先思考两种情况下路程差和速度差的关系）

四、答案与解题思路提示

基础巩固：

1.思路：已知速度和时间，求路程。运用公式：路程=速度×时间。

解答：150米/分×12分=1800米。

2.思路：已知路程和时间，求速度。运用公式：速度=路程÷时间。

解答：900米÷15分=60米/分。

3.思路：已知速度和时间，求路程。

解答：60千米/时×3时=180千米。

4.思路：已知路程和时间，求速度。

解答：240千米÷4时=60千米/时。

5.思路：已知路程和速度，求时间。运用公式：时间=路程÷速度。

解答：2400千米÷800千米/时=3小时。

能力提升：

1.思路：先求出客车已经行驶的路程，再加上未行驶的路程，就是总路程。

解答：75千米/时×4时=300千米；300千米+120千米=420千米。

2.思路：两人向相反方向行走，相对速度是两人速度之和。相距路程=速度和×时间。

解答：(60米/分+65米/分)×8分=125米/分×8分=1000米。

3.思路：先根据“前2小时共行驶了160千米”求出汽车的速度，再求出后3小时行驶的路程，最后将两部分路程相加。或者，先求总行驶时间（2+3=5小时），再用速度×总时间。

解答：速度：160千米÷2时=80千米/时；全程：80千米/时×(2+3)时=80×5=400千米。

4.思路：先求出计划速度，再求出实际速度，最后用总路程除以实际速度得到实际时间。

解答：计划速度：300千米÷5时=60千米/时；实际速度：60+10=70千米/时；实际时间：300÷70≈4.29小时？（注意：300÷70结果不是整数，这里可能数据设计需要调整，或者题目允许保留小数。如果严格整数，可能原题应为“实际每小时比计划多行驶20千米”，则实际速度80，300/80=3.75小