2025年齐齐哈尔龙江县中医医院招聘编外工作人员备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年齐齐哈尔龙江县中医医院招聘编外工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在学校这一组织中，任课教师位于组织的哪一层次（）

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.作业人员

【答案】：D

【解析】在学校组织中，人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作，决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用，负责将高层的决策转化为具体的工作计划，并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队，确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员，他们负责完成日常的、具体的工作任务，不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作，直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务，属于直接从事业务操作的人员，并不承担管理职能。因此，任课教师位于组织的作业人员层次。

2、下列选项中，不应以故意杀人罪定罪处罚的是（）。

A.抢劫致人死亡的

B.刑讯逼供致人死亡的

C.聚众斗殴致人死亡的

D.虐待被监管人致其死亡的

【答案】：A

【解析】本题可依据《中华人民共和国刑法》中不同罪名的相关规定来判断各情形是否应以故意杀人罪定罪处罚。抢劫致人死亡是指在抢劫过程中，由于使用暴力、胁迫等手段导致被害人死亡的情形。根据《刑法》第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物，致人重伤、死亡的，属于抢劫罪的加重情节，仍以抢劫罪定罪处罚，而不单独以故意杀人罪定罪。刑讯逼供致人死亡，是指司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者变相肉刑，逼取口供，致使犯罪嫌疑人、被告人死亡的情形。依据《刑法》第二百四十七条规定，司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑讯逼供致人伤残、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪的规定定罪从重处罚。聚众斗殴致人死亡，是指在聚众斗殴过程中，导致他人死亡的情形。按照《刑法》第二百九十二条规定，聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪的规定定罪处罚。虐待被监管人致其死亡，是指监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员，对被监管人进行殴打或者体罚虐待，致人死亡的情形。根据《刑法》第二百四十八条规定，监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待，致人伤残、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪的规定定罪从重处罚。综上所述，不应以故意杀人罪定罪处罚的是抢劫致人死亡的情形。

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃、焕发新生。这段话启示我们（）。

A.要用整体的观点把握世界

B.要用发展的观点看问题

C.要学会具体问题具体分析

D.要一切从实际出发，实事求是

【答案】：B

【解析】题干中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了沉船旁边有无数船只驶过，枯树前头有万千树木欣欣向荣的景象，体现了新事物必然战胜旧事物，事物是不断发展变化的。“后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃、焕发新生”也强调世界会经历发展变化后迎来新的生机。对于要用整体的观点把握世界，题干重点并非强调整体与部分的关系，没有体现用整体视角看待世界的内容。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，题干中未涉及矛盾特殊性及具体问题具体解决的相关信息。一切从实际出发，实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据，题干也没有强调基于实际情况来认识和处理问题。而发展的观点强调事物是变化发展的，要用发展的眼光看待未来，题干表达的世界在经历疫情后会迎来新变化、新发展，与用发展的观点看问题相契合。所以这段话启示我们要用发展的观点看问题。

4、紫外线可促使人体合成（），从而起到预防佝偻病的作用。

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

【答案】：D

【解析】本题主要考查紫外线与人体合成维生素及预防佝偻病之间的关系。佝偻病是由于婴幼儿、儿童、青少年体内维生素D不足，引起钙、磷代谢紊乱，产生的一种以骨骼病变为特征的全身、慢性、营养性疾病。人体皮肤中含有一种胆固醇，经紫外线照射后可转化为维生素D，维生素D能促进钙、磷的吸收和利用，有助于预防佝偻病。维生素A对眼睛的发育和保护视力有重要作用，缺乏维生素A易患夜盲症等；维生素B族有多种类型，它们参与人体的新陈代谢等多种生理过程，缺乏会引起相应的疾病，如脚气病等；维生素C具有抗氧化等作用，缺乏维生素C易患坏血病等。因此，紫外线促使人体合成维生素D以预防佝偻病。

5、稻米加工商金某为提高销量，擅自把“绿色环保”标志印在稻米包装上，还将产地更改为某著名稻米之乡。以下对金某行为判断正