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静夜思第2课时

静夜思床前疑是望明月举头低头故乡

再读古诗，想象看到的画面。合作探究探究一想象画面，了解诗意

你是从哪个字或哪句诗中想象到这样的画面的？

结合想象的画面，小组内交流整首诗的大意。〔疑〕好像。〔举〕抬。〔思〕思念。诗人此时的心情是怎样的？

朗读前两句诗，注意停顿。合作探究探究二品读诗句，感悟诗意

明亮、皎洁的月亮你在哪里见过霜？李白的床前到底是月光，还是霜？

孤独、冷清的感觉。明亮的月光照在床前，好像地上铺了一层白霜。说说这两句诗的意思以及这样的描写给你带来怎样的感受。

朗读后两句诗，注意停顿。找出这两句诗中的一对反义词。李白举头看到了什么？低头想到了什么？李白为什么望着明月会思念故乡？

说说这两句诗的意思以及这样的描写给你带来怎样的感受。我抬起头来看那夜空中的明月，低下头后，不由得思念起远方的家乡和亲人来。失落、孤独的感觉。

ang把自己想象成李白，远离家乡，在一个安静的夜晚，站在窗前望着明月……边想象，边尝试背诵古诗。

合作探究探究三书写指导地：左窄右宽。“土”横画短斜，竖画正直，横与提距离适中。“也”横折钩的横向右上斜，竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。

故：书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。反文旁由四笔组成，第一笔的撇较短，第三笔的撇较长，最后一捺要舒展。乡：两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。

这节课，我们学会了书写“地、故、乡”3个字；通过反复朗读，想象了古诗描绘的画面，感受到了诗人的思乡之情。

1．在田字格里练习书写“地、故、乡”。2．搜集并积累有关月亮的诗句。