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《百追梦复兴中华》教学设计

教学背景与课程定位

在新时代中国特色社会主义教育体系不断深化发展的背景下，爱国主义教育、民族复兴意识培养以及青少年理想信念塑造已成为基础教育阶段的重要任务。当前中小学思想政治类课程不仅承担着知识传授的功能，更肩负着价值引领、精神培育和人格养成的深层使命。面对全球化进程中多元文化冲击、信息碎片化传播以及部分学生对国家历史认知薄弱等现实问题，如何通过系统化、情境化、情感化的教学手段，引导学生深刻理解中华民族从苦难走向辉煌的历史进程，激发其投身民族复兴伟业的使命感与责任感，成为摆在一线教育工作者面前的一项紧迫课题。

《百追梦复兴中华》作为