工作满意度与公立教育机构教师动系研究.pdfVIP

工作满意度与公立教育机构的动机s

MuhdJamalShah学系

公共学学院（拉瓦尔

品第）

Musawwir-Ur-Rehman学系巴

基斯坦公共学学院（拉瓦尔品

第）

GulnazAkhtar学系

公共学学院（拉瓦尔品第）

HumaZafar学系

公共学学院（拉瓦尔品第）

阿德南·里亚兹（An

Riaz）堡阿拉马·伊

克巴尔开放大学工商管理系

哪些因素有助于实现工作满意度？我们如何激励员工完成工作任务？这些问题一直是许多学者和从业人

员关注的领域。在于，工作满意度和工作动机对绩效有显著影响（Iaffaldano和

Muchinsky，1985；Van‑Knippenberg，2000）。因此，本研究旨在了解与认可、对监督的满意

度以及工作本身对工作满意度的影响。此外，还通过收集来自拉瓦尔品第地区公立教育机构员工的反

馈，探讨了工作满意度与工作动机之间的关系。本研究采用问卷作为研究工具，共向379名处于不同层级

的员工问卷，最终共收回294份有效问卷，并使用SPSS15.0进行分析。结果表明，与认可、对

监督的满意度以及工作本身与工作满意度之间均存在显著的正向关系；同时，工作满意度与内在动机之

间也表现出非常积极且显著的关系。本文还讨论了本研究对于管理者和政策制定者在人力资源实践方面

的启示，并了研究的局限性，以及对未来研究的建议。

：工作满意度，与认可，对上级的满意度，工作本身，内在动机。

1.引言

人力资源是最宝贵的资产。它们是任何工作场所的基石。机构维持一支优质员工团队的有效性，

与其管理员工以及认可每位贡献的能力息息相关。激励是一种对我们行动和工作产生驱动力的因素。

一支高度激励的员工团队有助于组织或机构实现目标。当目标一致时，机构将更具竞争力，而员工获得

适当激励时士气也会更高。

JobSatisfactionandMotivationofTeachersofPublicEducationalInstitutions

MuhdJamalShah

DepartmentofManagementScience

ArmyPublicCollegeofManagementSciences

Rawalpindi,Pakistan

Musawwir-Ur-Rehman