司艳平语用型文本群诗教学课堂实录及陆艳品课——《夸张显气象，有格味自浓》.docx

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司艳平语用型文本群诗教学课堂实录及陆艳品课——《夸张显气象，有格味自浓》

一、教学背景与设计初衷

在当前语文课程改革不断深化的背景下，古诗词教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。传统诗词教学多聚焦于字词释义、意象解析与情感归纳，虽有助于学生掌握基本内容，却往往忽视了语言形式本身的审美张力与表达功能。尤其在群文阅读理念日益普及的今天，如何突破单篇精讲的局限，构建具有结构性、比较性与生成性的诗歌教学模式，成为一线教师亟需探索的核心命题。

司艳平老师的这节《夸张显气象，有格味自浓》群诗教学课，正是在这一教育语境中应运而生的一次富有创见的教学实践。她以“夸