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2025年学校火灾应急演练工作总结(2篇)

2025年学校火灾应急演练工作总结（一）

2025年3月15日上午9时，我校组织开展了年度火灾应急演练，覆盖全校52个班级、2860名学生及198名教职工，联动属地消防救援站、社区医疗服务中心开展协同演练。本次演练以“模拟教学楼电路短路引发火灾”为背景，重点检验应急响应、疏散引导、初期火灾扑救、医疗救护等全流程处置能力，累计用时48分钟，整体疏散达标率98.7%，较2024年提升1.2个百分点。

前期筹备阶段，学校成立了由校长任总指挥，安全处、教务处、后勤保障部及各年级组组成的专项工作组，结合《中小学消防安全管理规范》及我校实际修订了《火灾应急演练实施方案》，新增“特殊群体疏散预案”，针对3名行动不便学生制定“一对一护送”机制，明确各岗位人员职责清单及操作流程图。安全处联合消防专业人员开展了为期两周的全员培训，组织班主任、宿舍管理员进行了3次桌面推演，重点训练“弯腰捂鼻”动作规范、应急通讯设备使用及伤员初步处理技能。后勤部门提前采购了40具干粉灭火器、15套消防水带、8台应急广播设备，对全校32个消防栓进行了压力测试，更换老化水带6条，确保器材完好率100%。

演练当日8时50分，各岗位人员全部到岗，安全处通过校园广播系统播放了火灾预防知识微视频，营造演练氛围。9时整，总指挥下达指令后，实验室模拟电路短路引发“火情”，现场立即产生浓烟（采用无毒烟雾弹），教学楼烟感报警器触发，应急广播同步响起：“请注意，教学楼三楼实验室发生火灾，请立即启动应急预案，所有人员迅速疏散！”各班级班主任立即停止授课，打开教室前后门，指挥学生用湿毛巾捂口鼻，沿墙壁弯腰快速撤离。高一年级组因学生人数较多，采取“分层疏散”策略，1-3班从东侧楼梯、4-6班从西侧楼梯同时撤离，班长负责清点人数并向班主任报告。

疏散过程中，安全巡查组沿各通道实时督导，对未关闭电源、携带私人物品的学生及时纠正。值得注意的是，二年级（1）班在撤离时，发现隔壁班级一名学生因惊吓哭泣停滞不前，班主任立即安排副班长带领本班学生继续疏散，自己留下安抚并护送该生撤离，体现了跨班级协作意识。宿舍楼区域因学生多为住宿生，生活老师提前打开了所有安全出口，组织学生有序下楼，针对2名腿部受伤的体育生，安排宿管人员用担架从消防通道转运，全程用时7分30秒，较预定时间缩短40秒。

9时12分，全体人员疏散至操场指定区域，各班级迅速整队报数，年级组长汇总人数后向指挥部报告，发现1名学生“失踪”（预设情景）。搜救组立即携带热成像仪和破拆工具进入教学楼，通过广播呼喊姓名并逐层排查，最终在三楼卫生间发现该名“被困学生”（因未听到警报滞留），搜救人员立即用湿棉被包裹其身体，通过消防楼梯将其转移至安全区域，整个搜救过程用时9分15秒。

与此同时，初期火灾扑救组使用灭火器对模拟火点进行扑救，消防救援站3辆消防车抵达现场后，与学校微型消防站配合连接水带，2支水枪从不同角度压制“火势”，10分钟后“火情”被完全控制。医疗救护组在操场设立临时救护点，对“受伤学生”进行初步处理，模拟骨折固定、伤口包扎等操作，并协助消防医护人员将“重伤员”转运至救护车，演练医疗救护环节。

演练结束后，总指挥组织召开现场总结会，消防教官对本次演练给予肯定，同时指出存在问题：部分学生在烟雾中未严格沿墙壁疏散，出现拥挤现象；个别班级未携带应急疏散路线图；实验室人员未第一时间关闭总电源。针对这些问题，学校当场明确整改责任：教务处负责将疏散演练纳入课程表，每月开展1次专项训练；后勤保障部一周内完成所有教室应急路线图更新，加装电源一键切断装置；安全处建立“疏散标兵”评选制度，激励学生规范行为。

本次演练不仅检验了应急预案的可行性，更提升了师生应急处置能力。后续学校将持续完善“人防+技防”体系，计划引入智能疏散系统，通过监控实时追踪各区域疏散进度，为校园安全筑牢防线。

2025年学校火灾应急演练工作总结（二）

2025年9月20日，我校结合秋季开学安全月活动，组织开展了第二次火灾应急演练，本次演练以“夜间宿舍火灾”为背景，重点检验夜间应急响应速度、多部门协同处置及特殊天气（小雨）条件下的疏散能力。参与人员包括全体住宿生1200人、值班教职工56人，联动属地派出所、电力公司及社区应急分队，演练从22时30分开始，至23时15分结束，整体响应及时，处置规范，但也暴露出夜间应急管理中的薄弱环节。

为贴近实战，本次演练未提前通知具体时间，仅在当日晚自习时告知“近期将开展夜间演练，请大家保持警惕”。前期准备中，安全处对宿舍应急照明系统进行了全面检修，更换损坏应急灯32盏，在每层走廊安装了声控报警装置，确保夜间断电后能自动启动。考虑到夜间学生已入睡，演练前一周，生活老师通过晚点名时间组织学生熟悉了“听声辨位”方法，即根据警报