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朝三暮四考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“朝三暮四”故事中，猴子最初得到橡子的方案是（）

A.早上三个，晚上四个B.早上四个，晚上三个

C.早上两个，晚上五个D.早上五个，晚上两个

2.“朝三暮四”这个成语出自（）

A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《老子》

3.故事中养猴人是用什么来喂猴子（）

A.栗子B.核桃C.橡子D.松子

4.最初猴子们对“朝三暮四”的方案（）

A.很满意B.很生气C.无所谓D.没反应

5.“朝三暮四”在现代语境中常用来形容（）

A.计划多变B.生活规律C.工作认真D.态度坚定

6.养猴人改变分配方式的目的是（）

A.让猴子更开心B.节省食物C.增加猴子数量D.好玩

7.故事里猴子的行为体现了它们（）

A.聪明B.愚蠢C.勇敢D.懒惰

8.从“朝三暮四”故事可以看出古人对（）的思考

A.数学B.心理学C.哲学D.生物学

9.成语“朝三暮四”中“朝”的意思是（）

A.朝代B.朝向C.早晨D.朝拜

10.与“朝三暮四”意思相近的成语是（）

A.朝秦暮楚B.始终如一C.持之以恒D.锲而不舍

答案：1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于“朝三暮四”故事相关元素的有（）

A.养猴人B.猴子C.栗子D.橡子

2.“朝三暮四”反映出的道理有（）

A.要透过现象看本质B.事物总量不变时形式变化无意义

C.不要被表面现象迷惑D.要善于改变规则

3.以下哪些词语和“朝三暮四”有相似之处（）

A.反复无常B.见异思迁C.三心二意D.变化多端

4.在“朝三暮四”故事里，养猴人做了哪些事（）

A.养猴子B.给猴子分配食物C.观察猴子反应D.训练猴子

5.关于“朝三暮四”故事的来源，以下说法正确的是（）

A.出自中国古代典籍B.是一个寓言故事

C.用来教育后人D.真实发生的故事

6.从故事中可以看出猴子的哪些特点（）

A.只看眼前利益B.不懂得思考本质C.容易被表象左右D.很有智慧

7.现代生活中，哪些情况类似“朝三暮四”（）

A.频繁更换工作计划B.不断改变消费观念

C.做事半途而废D.坚持自己的目标

8.“朝三暮四”中的“三”和“四”代表（）

A.具体数量B.分配方案C.时间D.猴子数量

9.学习“朝三暮四”这个成语对我们有什么意义（）

A.提高语言表达能力B.增强对古人智慧的理解

C.学会思考人生道理D.提升数学能力

10.以下哪些文学作品可能会引用“朝三暮四”这个典故（）

A.小说B.诗歌C.散文D.戏剧

答案：1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.AB9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“朝三暮四”中的猴子很聪明，能识破养猴人的计谋。（）

2.成语“朝三暮四”现在多用来赞扬人的灵活应变能力。（）

3.“朝三暮四”故事里养猴人改变分配方式后，猴子得到的食物总量改变了。（）

4.这个故事出自《论语》，是孔子讲的。（）

5.“朝三暮四”反映了一种不诚信的行为。（）

6.现代社会中不存在类似“朝三暮四”的现象。（）

7.故事里猴子因为食物分配方案改变而情绪变化，说明它们没有理性思维。（）

8.“朝三暮四”里的“三”和“四”只是随意的数字，没有实际意义。（）

9.学习“朝三暮四”这个成语能让我们更好地理解古人的哲学思想。（）

10.养猴人改变食物分配方案是为了让猴子更健康。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“朝三暮四”故事的主要内容。

答案：养猴人用橡子喂猴子，最初说早上三个晚上四个，猴子生气；后改为早上四个晚上三个，猴子就满意了。其实总量不变，只是分配方式改变。

2.“朝三暮四”这个成语给我们带来什么启示？