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幼儿园大班体育活动教案《会动的身体》含反思

一、教学目标

1.认得并把握身体各部位名称；

2.了解身体各部位的功能和作用；

3.能自由运用身体各部位，加强肢体协调性和快捷性；

4.培育幼儿园大班的团队合作精神。

二、教学准备

1、课件PPT；

2、彩色棉球、活动鞭炮；

3、操场。

三、教学策略

情景教学法、分组比赛法、团体协作法、自主探究法。

四、教学过程

第一步：猜身体部位

1.带着幼儿园大班儿童认真察看教室内、学校内通行的不同形状和各种颜色的皮球、玩具、树脂球等物品；

2.老师再在捏脸、伸舌头等位置提问并让孩子们猜想这个部位的名字，在每个小组内比赛得分。

第二步：学习身体部位的名称

1.通过多媒体PPT，学习身体各部位名称，如：头、肩膀、手、膝盖、小腿、脚等；

2.老师适时反馈孩子们的学习成果，让孩子们渐渐把握身体部位的名称及其功能和作用。

第三步：活动1——运用身体各部位

1.老师将彩色棉球抛给某个非运动状态的孩子；

2.该孩子赶快将彩色棉球传给亦处于非运动状态的其他孩子；

3.传递完毕，孩子们一起跑到矮墙边，蹲下来；

4.老师再抛给一个孩子活动鞭炮，大家都通过身体不同部位的活动将鞭炮传递给别人，传递结束后，一起跳起来捉住鞭炮，庆祝活动顺当完成。

第四步：活动2——身体拓展活动

1.老师将一些玩具散落在操场的不同位置，同学们分成小组；

2.在时间内，每个小组依照老师所示的部位，例如肩膀、手、膝盖等等，团队合作跑到对应的位置，将玩具从地上捡起来；

3.完成任务的小组举手示意，其他小组看到后便停止活动；

4.老师统计任务完成时间，比对得分高处与低处，进行表扬。

五、反思

本次幼儿园大班体育教案通过情景教学法、分组比赛法、团体协作法、自主探究法等多种教学策略，激发了孩子们的学习喜好，让孩子们在活动中耳濡目染，自主探究，达到了我们预期的教学效果。但人数过多的班级，教育教学过程把握困难，在分组、组织秩序上费了更多的功夫。下次应当加添必要的人数掌控，提前布置好活动区域和时间，盘算好各种教学策略的组合和学问的通关难度，以达到更好的教学效果。