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化学八年级知识点

1.1化学的定义与研究对象

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。它不仅探索物质的宏观特征，更深入到微观层面揭示其本质。我们身边的一切，从呼吸的空气到饮用的水，从穿着的衣物到使用的电子产品，其背后都蕴含着化学的奥秘。

1.2化学史的简要回顾

化学的发展经历了漫长的岁月。古代的炼丹术和炼金术虽然带有迷信色彩，但在实践中积累了大量物质变化的经验，为化学的诞生奠定了基础。近代，道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说的创立，使化学成为一门真正独立的科学。元素周期律的发现，则为研究物质性质和相互关系提供了重要的理论指导。

1.3学习化学的方法

学习化学，首先要重视实验。化学是一门以实验为基础的学科，通过观察实验现象、分析实验过程，可以帮助我们理解和记忆化学知识。其次，要注重理解概念的内涵与外延，不能死记硬背。化学概念之间往往存在着密切的联系和区别，需要我们进行比较和辨析。此外，要善于总结归纳，形成知识网络，将零散的知识点系统化。

二、物质的构成

2.1物质的状态与变化

自然界中的物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。物质的状态会随着温度、压强等条件的改变而发生转化。例如，水加热可以变成水蒸气（气态），冷却又可以结成冰（固态）。这些变化过程中，物质的本身没有发生改变，只是分子间的间隔和运动状态发生了变化，属于物理变化。

2.2分子、原子、离子

分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如，水分子是保持水的化学性质的最小粒子。分子很小，在不断地运动，分子之间有间隔。同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。

原子是化学变化中的最小粒子。在化学变化中，分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子。原子也很小，同样在不断运动，原子之间也有间隔。原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子无中子）。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数等于核外电子数，因此原子不显电性。

离子是带电的原子或原子团。当原子失去电子时，质子数大于核外电子数，形成带正电荷的阳离子；当原子得到电子时，质子数小于核外电子数，形成带负电荷的阴离子。离子也是构成物质的一种基本粒子，如氯化钠就是由钠离子和氯离子构成的。

2.3元素与元素符号

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。目前已发现的元素有一百多种，它们组成了世界上的几千万种物质。

元素符号是国际通用的表示元素的符号，通常用该元素拉丁文名称的第一个大写字母表示，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上一个小写字母来区别。元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。例如，“H”既表示氢元素，也表示一个氢原子。

2.4化学式与化合价

化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。每种纯净物都有固定的组成，因此都有一个对应的化学式。化学式可以表示一种物质、表示该物质的元素组成、表示该物质的一个分子（对于由分子构成的物质）以及表示该物质的一个分子由哪些原子构成。

化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。它反映了原子之间相互化合的数目关系。在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。一些元素在不同的化合物中可能表现出不同的化合价。常见元素和原子团的化合价需要牢记，这是正确书写化学式和进行化学方程式计算的基础。

2.5相对原子质量与相对分子质量

由于原子的实际质量非常小，使用起来很不方便，因此国际上规定采用相对原子质量来表示原子的质量关系。以一种碳原子（碳-12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。相对原子质量是一个比值，单位为“1”，通常省略不写。

相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。它的单位也是“1”。

三、空气

3.1空气的组成

空气是一种混合物，其成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气的成分一般是比较固定的，但随着工业的发展和人口的增加，空气的成分也会发生一些变化。

3.2氧气

氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，具有氧化性。

氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。例如，医疗急救、潜水、登山等需要供给氧气；燃料燃烧、炼钢、气焊等需要氧气支持燃烧。

3.3氮气与稀有气体

氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼，一般情况下不易与其他物质发生反应。因此，氮气常用作保护气，如焊接金属时用氮气作保护气，食品包装中充氮气以防腐。氮气还是制造硝酸和氮肥的重要原料。

稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）都是无色、无味的气体，化