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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿文学-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童常用的评估工具不包括

A.Vineland适应性行为量表

B.ABAS-3儿童发展量表

C.结构化观察记录表

D.普通智力测试（韦氏）

2、幼儿文学中具有寓言教育意义的经典作品是

A.《三字经》

B.《小王子》

C.《安徒生童话》

D.《列那狐传奇》

3、学前特殊儿童干预中“结构化教学”的核心目标是

A.提升社交能力

B.建立规律化学习流程

C.促进语言发展

D.消除行为问题

4、幼儿文学创作中“拟人化”手法的主要作用是

A.增强文学性

B.模仿自然现象

C.降低理解难度

D.传递科学知识

5、学前特殊儿童教育中“融合教育”最关键的保障措施是

A.专业教师培训

B.物理环境改造

C.家校合作机制

D.政策资金支持

6、幼儿文学中“重复韵律”对儿童发展的作用不包括

A.培养节奏感

B.提升记忆效率

C.增强语言模仿

D.促进逻辑思维

7、学前特殊儿童行为干预中“正向行为支持”最强调

A.惩罚错误行为

B.增加积极行为

C.规范时间管理

D.减少干扰因素

8、幼儿文学中“角色扮演”活动的主要教育目标是

A.提升艺术表现力

B.培养社会角色认知

C.训练运动协调性

D.增强数学应用能力

9、学前特殊儿童评估中“行为观察记录表”需包含的关键要素是

A.评估者主观评价

B.观察时间与情境

C.行为频率与强度

D.家长反馈意见

10、幼儿文学中“问题解决类故事”对儿童能力的培养不包括

A.想象力

B.逻辑思维

C.情绪管理

D.美食鉴赏

11、特殊儿童在教育中的主要定义为？

A.自闭症儿童

B.智力障碍程度未达义务教育标准

C.多动症儿童

D.聋哑儿童

12、融合教育的核心原则是？

A.完全隔离普通与特殊儿童

B.最大化普通儿童参与融合环境

C.提供标准化课程

D.规避特殊教育专业支持

13、个别化教育计划（IEP）的制定主体通常包括？

A.班主任个人

B.教育团队（教师、家长、评估师等）

C.学生自主制定

D.校长办公会

14、多动症儿童的核心教育特征是？

A.语言表达障碍

B.注意力缺陷

C.社交恐惧

D.运动协调困难

15、感官训练主要适用于哪种情况？

A.视觉障碍矫正

B.感觉统合失调

C.听力语言康复

D.计算能力提升

16、特殊儿童文学创作应注重？

A.抽象哲理表达

B.生活化、直观化叙事

C.复杂隐喻手法

D.纯艺术性

17、蒙台梭利特殊儿童教育强调？

A.标准化评估

B.适应性环境创设

C.集体教学为主

D.家校分离

18、教育转衔服务的核心目标是？

A.提前完成学业

B.适应社会生活

C.提升考试成绩

D.家长完全放手

19、评估特殊儿童认知水平的主要工具是？

A.标准化测试

B.观察记录

C.家长访谈

D.课堂作品分析

20、家校合作在特殊教育中的关键形式是？

A.定期家长会

B.每周电话沟通

C.定期双向沟通

D.家长参与课程设计

21、幼儿文学中体现爱主题的经典作品是？

A.《小熊维尼》

B.《安徒生童话》

C.《三只小猪》

D.《小王子》

22、特殊儿童教育中常用的动态评估方法主要用于？

A.标准化测试

B.家长访谈

C.游戏观察

D.作品分析

23、融合教育环境中创设的互动式学习区应包含哪些要素？

A.固定座位

B.独立游戏角

C.可移动家具

D.多感官教具

24、自闭症儿童行为干预中，结构化教学法的核心是？

A.自由游戏

B.视觉提示

C.代币奖励

D.音乐疗法

25、幼儿文学《窗边的小豆豆》体现的教育理念是？

A.权威型管理

B.尊重个体差异

C.严格纪律

D.集体主义

26、特殊儿童感统训练中，触觉和本体觉训练属于？

A.前庭觉训练

B.语言训练

C.运动协调训练

D.社交技能培养

27、融合教育中特殊教育教师的主要角色是？

A.课程开发者

B.资源协调者

C.行为矫正师

D.家长顾问

28、多感官教学法强调的输入通道是？

A.视觉+听觉

B.触觉+本体觉

C.视觉+触觉+听觉

D.语言+运动

29、评估特殊儿童沟通能力时，ABC行为记录表重点记录？

A.行为表现

B.行为后果

C.环境因素

D.干预措施

30、融合教育环境中普通教师与特教教师的协作重点？

A.统一教案

B.联合教研

C.共享评估数据

D.合并班级

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、幼儿文学