海南中考：语文重点基础知识点汇总.docVIP

海南中考：语文重点基础知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

1.多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）这几种读音。在不同的词语里读音不同，意思也不一样。比如“和平”表示没有战争、和谐，读“hé”；“附和”是跟着别人说或做，读“hè”。再如“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）。

2.易错读音：“粗犷”的“犷”读“guǎng”，不读“kuàng”；“包庇”的“庇”读“bì”，不读“pì”；“氛围”的“氛”读“fēn”，不读“fèn”。这些读音很容易搞错，需要特别留意。

字词书写

1.形近字：“籍”和“藉”，“书籍”的“籍”是竹字头，和书有关；“狼藉”的“藉”是草字头，有杂乱的意思。“辨”“辩”“辫”，“分辨”的“辨”强调区分；“辩论”的“辩”和言语有关；“辫子”的“辫”和头发有关。

2.易错字：“烦躁”的“躁”是足字旁，不要写成“干燥”的“燥”；“松弛”的“弛”是弓字旁，不要写成“奔驰”的驰。

成语运用

常见易误用成语

1.望文生义类：“万人空巷”，很多人以为是街巷里空无一人，其实它的意思是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。“首当其冲”，不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。

2.褒贬误用类：“趋之若鹜”是个贬义词，像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐不好的事物。如果说“大家趋之若鹜地去参加公益活动”就用错了。“处心积虑”也是贬义词，指长期谋划要干某件事，不能用于褒义语境。

成语辨析方法

可以从成语的含义、适用对象、感情色彩、语法功能等方面进行辨析。比如“别具一格”和“别开生面”，“别具一格”侧重于风格独特，“别开生面”侧重于局面、形式新颖。

病句辨析

常见病句类型

1.搭配不当：主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。动宾搭配不当，“增强质量意识”，“增强”和“质量”不搭配，可改为“提高质量意识”。

2.成分残缺：缺少主语，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”。缺少宾语，“我们要积极响应保护环境”，应在句末加上“的号召”。

3.语序不当：“她是一位优秀的有20多年教学经验的语文老师”，应改为“她是一位有20多年教学经验的优秀的语文老师”。

4.重复啰嗦：“大约有50人左右”，“大约”和“左右”重复，删去其中一个。

病句辨析技巧

先通读句子，凭语感判断是否通顺。再分析句子的成分，看主谓宾是否搭配得当。还可以通过找标志性词语，如“通过”“使”“是否”“和”等，来发现可能存在的语病。

修辞运用

常见修辞手法及作用

1.比喻：把甲事物比作乙事物，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”，使表达的内容更加生动形象。

2.拟人：把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等，“花儿在风中笑弯了腰”，让读者更能感受到事物的活泼可爱。

3.排比：把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列起来，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强语势，强调内容。

4.夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，突出事物的特点，给人留下深刻印象。

修辞在写作中的运用

在写作中合理运用修辞手法，可以让文章更加生动有趣。比如描写景色时用比喻和拟人，能让景物栩栩如生；在表达情感时用排比，能增强感染力。

文言文阅读

常见文言实词

1.一词多义：“亡”，有“逃跑”（今亡亦死，举大计亦死）、“丢失”（暮而果大亡其财）、“灭亡”（国恒亡）等意思。“顾”，有“回头看”（元方入门不顾）、“拜访”（三顾臣于草庐之中）、“考虑”（顾不如蜀鄙之僧哉）等意思。

2.古今异义：“妻子”，古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶。“交通”，古义指交错相通，今义指各种运输和通信的总称。

文言虚词

1.“之”：作助词，可表示的（忘路之远近）、用于主谓之间，取消句子独立性（予独爱莲之出淤泥而不染）、宾语前置的标志（何陋之有）；作代词（渔人甚异之）；作动词，到、往（送杜少府之任蜀州）。

2.“其”：作代词，可代人、代物、代事（择其善者而从之）；表示推测、反问等语气（其真无马邪）。

文言文翻译技巧

1.留：保留人名、地名、官名、年号等