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学校开学疫情防控模拟应急演练方案
复课返校疫情防控演练方案为保障我校师生安全有序地返校复学，科学、规范开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实提高疫情防范和应急处置能力，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，结合卫健委及上级教育主管部门部署，特开展本次新冠肺炎疫情防控应急演练活动，并成立由校长为总指挥的疫情防控演练领导小组，统一调度，现场指挥，力争将疫情防控演练工作做细做实。
一、疫情防控演练领导小组
组长:XXXXX
副组长:XXXXX、XXXXX
成员:全体教职工
二、场景设置及演练流程
场景一:入校7:30消杀组人员提前到岗接受体温检测、进行场所消杀作业;XXXXX提前到岗接受体温检测、进行通风作业;体温检测点值班老师XXXXX、XXXXX提前到岗接受体温检测、进行体温检测作业。值班教师XXXXX、XXXXX提前检测体温并到位。“学生”错时入校。
1、全体模拟演练师生佩戴口罩,并保持两米左右间距,分两条通道排队进入学校。未佩戴口罩者，登记测量体温领取备用口罩。
2、入校时依次走过测温点，检测人员在两边用测温仪对“学生”逐个进行体温检测，体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
3、发现体温异常的“学生”由值班人员带至观察室，观察室值班人
员再次用温度计对“学生”体温进行检测。并迅速通知学校发热处置三人小组进行水银体温计复测，不同的三支水银体温计复测正常入校上课。
4、如果体温依然超过37.3℃，留观点负责人询问“学生”的姓名、班级，及家庭共同生活居住成员有无外出旅居史，是否接触市外人员，并做好记录，建立台账。同时上报学校指挥部，学校指挥部立即通知镇卫生院处置。
5、镇卫生院就地隔离，进行核酸检测，医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校；核酸结果出来无异常，核酸结果为阴性，医院能排除新冠肺炎的，待症状消失48小时后，持医院证明学生方能返校。
6、该生3天必须做3次核酸检测，学生家长及其家庭共同生活人员3天做3次核酸检测，班主任做好该生的跟踪记录。
7、学生拿着医院的入校证明及3天的核酸结果入校上课。学校上报山东省疫情防控平台。
场景二:入班入班前体温检测学生戴好口罩排队进入教室，由班主任在班级门口再次逐一对“学生”进行体温检测，对体温检测做好记录。体温全部正常，等候上课。当检测有“学生”温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系隔离室值班人员及时将“学生”临时带至隔离室处理，并迅速通知学校发热处置三人小组进行水银体温计复测，不同的三支水银体温计复测正常入校上课。如果体温依然超过37.3℃，
留观点负责人询问学生的姓名、班级，及家庭共同生活居住成员有无外出旅居史，是否接触市外人员，并做好记录，建立台账。同时上报学校指挥部，学校指挥部立即通知镇卫生院处置。镇卫生院就地隔离，进行核酸检测，医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校；核酸结果出来无异常，核酸结果为阴性，医院能排除新冠肺炎的，待症状消失48小时后，持医院证明学生方能返校。该生3天必须做3次核酸检测，学生家长及其家庭共同生活人员3天做3次核酸检测，班主任做好该生的跟踪记录。生拿着医院的入校证明及3天的核酸结果入校上课。学校上报省疫情防控平台。
场景三:上课期间“学生”在班级上课期间，由任课教师检测学生情况。如发现异常情况，对“学生”进行体温检测，如有异常，联系隔离值班教师将“学生”送至隔离室，并迅速通知学校发热处置三人小组进行水银体温计复测，不同的三支水银体温计复测正常入校上课。（如出现多例≥2例，需分别将体温异常“学生”带至临时留观点，分别进行单间隔离体温复测）；上课教师对其他学生进行安抚，带好口罩，等候学校指挥部通知。如果体温依然超过37.3℃，学校指挥部立即通知镇卫生院处置。镇卫生院就地隔离，进行核酸检测，医院无法排除新冠肺炎，按卫生部门流程处置；排除新冠肺炎，待症状消失48小时后，持医院证明返校；核酸结果出来无异常，核酸结果为阴性，医院能排除新冠肺炎的，待症状消失48小时后，持医院证明学生方能返校。
该生3天必须做3次核酸检测，学生家长及其家庭共同生活人员3天做3次核酸检测，班主任做好该生的跟踪记录。学生拿着医院的入校证明及3天的核酸结果入校上课。学校上报山东省疫情防控平台。
场景四:课间活动在教室内适当活动，不准追逐打闹，任课教师在教室内观察“学生”，提醒学生保持一定距离,按照错时如厕顺序。
场景五:放学放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将“学生”有序送至指定接送点，确保“学生”安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面
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