2025年武汉某初级中学招聘骨干教师6人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年武汉某初级中学招聘骨干教师6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于人体生物学常识的表述中错误的是（）。

A.一般情况下，高原居民的红细胞数比平原居民多

B.一般情况下，女性的脉搏率比男性的低

C.一般情况下，一个人每天平均脱落50~100根头发

D.一般情况下，人的心跳在一分钟内约跳70次

【答案】：B

【解析】这道题考查人体生物学常识。在高原地区，由于空气稀薄、氧气含量低，为满足身体对氧气的需求，身体会产生更多的红细胞来运输氧气，所以一般情况下高原居民的红细胞数比平原居民多；一个人每天平均会脱落50-100根头发，这是正常的新陈代谢现象；成年人在安静状态下，一般人的心跳一分钟约跳70次。而一般情况下，女性的脉搏率通常比男性的高，并非比男性的低。所以表述错误的是女性的脉搏率比男性的低这一说法。

2、关于导体及其导电原理，下列说法错误的是（）

A.金属导电，是因为金属中有可以自由移动的电子

B.人体导电，是因为人体内含有大量水分和矿物质

C.石墨导电，是因为石墨中含有碳元素

D.酸碱溶液导电，是因为溶液内含有自由离子

【答案】：C

【解析】金属靠自由移动电子导电，人体因含大量水分和矿物质导电，酸碱溶液靠自由离子导电。而石墨导电是因有自由电子，并非含碳元素，所以该说法错误。

3、科举制在中国影响深远，乡试录取者称作举人，会试录取者称作贡生，那么殿试录取者称作（）。

A.“大元”

B.“解元”

C.“进士”

D.“榜眼”

【答案】：C

【解析】科举制是中国古代重要的选官制度，不同层级考试的录取者有不同称谓。乡试是省级考试，录取者被称为举人；会试是礼部主持的全国性考试，录取者为贡生；殿试则是皇帝亲自主持的最高级别的考试。殿试录取者称为进士，进士又分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。大元并非科举考试的录取称谓，解元是乡试第一名的称呼。所以殿试录取者称为进士。

4、公文语言的第一要求是()。

A.庄重严谨

B.真实准确

C.简洁通顺

D.平实得体

【答案】：B

【解析】公文语言要求包括庄重严谨、真实准确、简洁通顺、平实得体等。但真实准确是公文语言的第一要求，因为公文是用来传达政令、处理公务的，只有内容真实、数据准确、表述确切，才能保证公文的权威性和有效性，使受文者准确理解和执行。若语言缺乏准确性，会造成误解，影响工作正常开展。

5、在寒冷冬季，大雪过后常见路面被撒上一层盐，其目的是加速融雪，这是因为：（）。

A.盐和冰混合后熔点降低

B.盐和冰混合后熔点升高

C.盐和冰发生了化学反应

D.增大了冰面摩擦力

【答案】：A

【解析】本题可依据盐和冰混合后的物理特性来分析各选项。在寒冷冬天，大雪过后在路面撒盐能加速融雪，这是因为盐和冰混合后会改变冰的熔点。通常情况下，冰在0℃时会开始融化，而当盐和冰混合后，混合物的熔点会降低。也就是说，原本在0℃才会融化的冰，在加入盐后，可能在低于0℃的温度下就开始融化了。所以在寒冷的天气里，撒盐后的冰更容易融化，从而达到加速融雪的效果。盐和冰混合后熔点不会升高，若熔点升高，在同样低温环境下冰更不容易融化，无法起到加速融雪的作用。盐和冰混合过程中并没有发生化学反应，只是简单的物理混合改变了熔点。撒盐加速融雪与增大冰面摩擦力并无关系，增大冰面摩擦力一般用于防止滑倒，和融雪的原理是不同的。综上，在路面撒盐加速融雪是因为盐和冰混合后熔点降低。

6、在对待自然问题上，恩格斯曾深刻指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”这告诉我们（）。

A.只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路

B.要用中华优秀传统文化为人民提供丰润的道德滋养，提高精神文明建设水平

C.要着力推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展

D.人类要勇于面对生态环境的挑战，敢于改变自然规律，改善生态环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查对恩格斯关于人类与自然关系论述的理解。题意强调人类对自然界取得胜利后，自然界会进行报复，最初的结果常被消除，这体现了尊重自然规律的重要性。从自然规律角度看，自然界有其自身运行的规律，人类的活动若违背这些规律，就会遭到自然界的“报复”。只有尊重自然规律，按照规律办事，才能避免因违背规律而产生的不良后果，从而有效防止在开发利用自然上走弯路。从选项所表达的侧重点分析，用中华优秀传统文化为人民提供道德滋养、提高精神文明建设水平