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2025年师范生毕业实习心得(精选3篇)

实习心得一

时光荏苒，如白驹过隙，我的师范生毕业实习生活在忙碌而充实中悄然落下帷幕。这段实习经历，就像一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都记录着我成长的足迹，每一处色彩都蕴含着我深刻的感悟。

初到实习学校，我既兴奋又紧张。兴奋的是终于有机会将所学的理论知识应用到实际教学中，紧张的是面对陌生的环境、陌生的学生，我能否胜任教师这个角色。我实习的学校是一所具有深厚文化底蕴的中学，校园环境优美，教学设施齐全。学校的领导和老师们都非常热情，他们为我安排了经验丰富的指导老师，让我能够快速地融入这个新环境。

我的指导老师是一位教学经验丰富、和蔼可亲的老教师。她不仅在教学上给予我悉心的指导，还在生活上关心我、照顾我。在实习的第一周，我主要是听课。我跟着指导老师听了不同年级、不同学科的课程，每一堂课都让我受益匪浅。通过听课，我了解了不同年龄段学生的特点和学习需求，也学习到了老师们丰富的教学方法和技巧。有的老师善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识形象化，让学生更容易理解；有的老师则注重引导学生自主思考，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。在听课的过程中，我认真做好笔记，记录下老师们的教学环节、教学语言、教学方法等，同时也思考如果是自己来上这堂课，会有哪些不同的处理方式。

在听课的同时，我也开始准备自己的第一堂课。我选择了一节初中英语课作为我的公开课，为了上好这堂课，我查阅了大量的资料，精心设计了教学方案。从教学目标的确定到教学内容的选择，从教学方法的运用到教学环节的安排，我都反复斟酌，力求做到尽善尽美。在备课的过程中，我遇到了很多问题，比如如何设计导入环节能够吸引学生的注意力，如何讲解语法知识能够让学生更容易理解等。我向指导老师请教，她耐心地为我解答问题，给我提出了很多宝贵的建议。经过多次修改，我的教学方案终于成型。

终于到了上公开课的那一天，我怀着忐忑的心情走进了教室。当我看到那一张张充满期待的面孔时，我的紧张情绪一下子减轻了很多。我按照事先设计好的教学方案，有条不紊地进行教学。在导入环节，我通过播放一段有趣的英语动画视频，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在讲解语法知识时，我运用了生动形象的例子和图表，让学生更容易理解。在课堂互动环节，我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生积极参与到课堂中来。整堂课下来，学生们的表现非常积极，课堂气氛也很活跃。课后，指导老师对我的课进行了点评，她肯定了我的优点，比如教学目标明确、教学方法多样、课堂互动良好等，同时也指出了我的不足之处，比如教学时间把控不够精准、对个别学生的关注不够等。听了指导老师的点评，我既感到欣慰又感到惭愧。欣慰的是自己的努力得到了认可，惭愧的是自己还有很多需要改进的地方。

在实习期间，我不仅担任了英语教学工作，还担任了班主任助理的工作。班主任工作是一项非常繁琐而又重要的工作，它涉及到学生的学习、生活、心理等各个方面。我协助班主任老师开展了一系列的班级管理工作，比如组织班会、批改作业、处理学生之间的矛盾等。通过这些工作，我了解了班主任工作的辛苦和重要性，也学习到了很多班级管理的方法和技巧。

在组织班会的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。为了开好一次班会，我和班主任老师、其他任课老师以及学生们一起商量班会的主题、内容和形式。我们分工合作，有的负责收集资料，有的负责制作课件，有的负责组织学生排练节目。在大家的共同努力下，我们成功地举办了多次丰富多彩的班会，比如“文明礼仪伴我行”“青春飞扬，梦想起航”等。这些班会不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了他们的团队合作精神和综合素质。

在批改作业的过程中，我发现了学生们在学习中存在的很多问题。有的学生基础知识掌握不扎实，有的学生学习方法不正确，有的学生学习态度不端正等。针对这些问题，我及时与学生们进行沟通，了解他们的学习情况和需求，为他们制定个性化的学习计划。我还利用课余时间为学习困难的学生进行辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。通过我的努力，很多学生的学习成绩都有了明显的提高。

在处理学生之间的矛盾时，我学会了如何倾听和理解学生的想法和感受。当学生之间发生矛盾时，我首先会让他们冷静下来，然后倾听他们的诉说，了解事情的经过和原因。在倾听的过程中，我会给予他们充分的尊重和理解，让他们感受到老师的关心和支持。然后，我会引导他们换位思考，让他们站在对方的角度去思考问题，从而化解矛盾。通过处理这些矛盾，我不仅解决了学生们的问题，还增进了与他们之间的感情。

在实习期间，我也遇到了很多困难和挑战。比如，由于我是实习老师，在学生中的威信不够，有些学生对我的话不够重视；再比如，由于教学经验不足，我在教学过程中有时会出现紧张、忘词等情况。面对这些困难和挑战，我没有退缩，而是积极想办法解决。为了提高自己在学生中的威