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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和下列哪一项？

A.文化理解

B.情感体验

C.知识积累

D.技能训练

2、下列哪一项不属于形成性评价的主要功能？

A.反馈教学效果

B.促进学生发展

C.评定学生等级

D.调整教学策略

3、在语文教学中，“以读促写”主要体现的教学原则是？

A.读写结合

B.因材施教

C.循序渐进

D.启发诱导

4、下列修辞手法中，属于“比拟”的一项是？

A.她的笑容如花绽放

B.风儿轻抚着大地

C.危楼高百尺，手可摘星辰

D.红的像火，粉的像霞

5、《背影》的作者是下列哪位作家？

A.鲁迅

B.朱自清

C.老舍

D.巴金

6、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是？

A.酝酿（liàng）

B.贮蓄（chǔ）

C.粗犷（guǎng）

D.高邈（miào）

7、下列句子没有语病的一项是？

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我们要养成保护环境的意识。

C.他不仅学习好，而且思想品德也优秀。

D.教室里响起了激烈的掌声。

8、下列文学常识搭配有误的一项是？

A.《桃花源记》——陶渊明——东晋

B.《陋室铭》——刘禹锡——唐代

C.《岳阳楼记》——范仲淹——北宋

D.《醉翁亭记》——苏轼——北宋

9、教师在教学中运用“问题导向”教学法，主要目的是？

A.控制课堂纪律

B.激发学生思维

C.减少教学内容

D.提高板书效率

10、下列句子中标点符号使用正确的一项是？

A.他问：“你知道《朝花夕拾》是谁写的吗”？

B.我喜欢读小说、散文、诗歌……等。

C.“好吧，”他说，“我同意你的建议。”

D.重庆的美食有火锅、小面、酸辣粉等等。

11、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和下列哪一项？

A．文化自信

B．识字写字

C．综合实践

D．文学常识

12、在教师职业道德规范中，体现教师职业本质要求的是哪一项？

A．为人师表

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．关爱学生

13、下列关于语文教学目标设计的说法，最符合新课标理念的是？

A．以教师讲授为中心设定知识目标

B．仅依据教材内容安排教学重点

C．基于学生核心素养发展整体设计

D．优先考虑考试考点进行目标设定

14、下列哪项最能体现“综合性学习”的特点？

A．背诵古诗文并默写

B．进行现代文阅读理解训练

C．围绕“传统节日”开展资料搜集、写作与展示活动

D．完成课后字词练习

15、教师在教学过程中关注学生个体差异，采取分层教学，体现了哪一教育原则？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．直观性原则

16、下列关于“形成性评价”的表述，正确的是？

A．主要用于学期末评定学生等级

B．侧重于选拔和甄别功能

C．通过考试分数决定学生升学资格

D．关注学生学习过程中的表现与进步

17、下列哪项属于初中语文教学中的“实用性阅读与交流”任务群？

A．赏析李白《将进酒》的浪漫主义风格

B．撰写一篇关于校园环保的倡议书

C．排演《孔乙己》课本剧

D．背诵《桃花源记》全文

18、教师在课堂上鼓励学生质疑、讨论，培养其独立思考能力，主要发展的是学生的哪项核心素养？

A．语言运用

B．思维能力

C．审美创造

D．文化自信

19、下列哪项最符合“大单元教学设计”的基本理念？

A．按课文顺序逐课讲解

B．围绕单一知识点进行反复训练

C．以主题统领多文本、多任务的整合教学

D．以考试题型为中心组织复习

20、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的？

A．专业人员

B．事业单位人员

C．国家公务员

D．技术人员

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现的教学理念是（）。

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知主义学习理论

D．人本主义学习理论

22、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是（）。

A．爱国守法是教师职业的基本要求

B．教书育人是教师的基本职责，不包括育人功能

C．关爱学生仅指关心学生的学习成绩

D．为人师表主要是对教学技能的要求

23、在语文教学中，培养学生“听、说、读、写”能力，体现了语文课程的（）。

A．工具性

B．人文性

C．基础性

D．综合性

24、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？（